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《会有谁来住》中班教案 《会有谁来住》中班教案1　　活动目标：　　1、欣赏故事，了解建筑房子需要哪些劳动者。　　2、对各工种建筑工人的工作特点有初步的熟识。　　活动重难点：　　了解建筑房子需要哪些工人，并初步熟识各种工人的工作特点。　　活动预备：　　1、幼儿活动材料第三册第9一12页。小鸭木偶或毛绒玩具一个，故事磁带。　　2、预备一些道具，如纸盒（当作砖瓦）、胶皮电线、铲子作为表演寸的工具。　　活动过程　　一、引入　　师：（出示卡通房屋图片）这个屋子漂亮吗？你们猜会有谁来住？　　二、叙述故事　　1、师：（出示小鸭木偶）我是小鸭加加，我住的房子边上有一大片草地，有一天门口来了一台大挖土机。　　2、师完整地叙述故事一遍。　　3、师：加加在空地上遇见了哪些工人？他们分别是干什么的？　　4、幼儿翻开幼儿活动材料第三册第9页《会有小朋友来住吗》，边看图边听故事录音。　　5、师：故事中有哪些建筑工人？他们分别做了哪些工作？是用什么（工具、机械、材料）来盖房子的？　　6、师：河马叔叔开来挖土机是干什么的？　　瓦工熊大叔是干什么的？用什么工具、什么材料来砌墻？　　木工猴大叔在做什么呢？他用什么材料、什么工具来做？　　电工狗大叔在干什么？　　花匠青蛙又在干什么呢？　　是谁帮新邻居搬的家？　　三、我来表演。　　1、师总结：原来盖房子需要瓦工、木工、电工、花匠这么多人的共同劳动呀！　　2、（支配角色表演）师：我们一起来表演这个故事吧，谁来扮演故事中的小鸭加加？河马司机、瓦工熊大叔等？　　3、幼儿合作表演故事中的对话。扮演时加上肢体动作和道具，增加表演的趣味性。《会有谁来住》中班教案2　　活动目标　　1、欣赏故事，了解造房子需要哪些劳动者。　　2、对各种工种建筑者的劳动内容有初步的熟识，增进对劳动者的情感。　　活动预备　　小鸭形象、故事图片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。　　活动过程　　一、故事导入　　出示小鸭形象。今日老师带来了一位小客人，它的名字叫小鸭加加。加加的房子旁有一片空地，一台大挖土机开来了，会发生什么事呢？　　那我们一起来听个故事《会有谁来住》。　　二、分段叙述，了解各种工种。　　1、叙述故事前半段。是谁造了新居子。　　提问：这么多人来帮忙造房子，谁是第一个来帮忙的呢？怎么来的？是怎样帮忙造房子的呢？　　熊大叔在干什么？他是怎么砌砖墙的？用什么砌砖墙的？　　猴大叔在干什么？用什么做的？　　狗大叔在干什么？为什么要装电线？　　哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎样来帮忙造房子的？　　老师：这些造房子的工人，我们叫他们建筑工人。　　2、叙述故事后半部分。还有谁来帮忙。　　房子造好了，还不能住，还有人说要来帮忙，会是谁呢？来干什么呢？我们接着往下听。　　又有谁来帮忙了？　　青蛙大叔在干什么？狐狸大叔来干什么？　　这座漂亮的房子是谁的呀？　　原来房子造好了，还不能住，还需要花匠来帮忙种花草搞绿化、还要请搬家工人来帮忙把要用的东西搬到新居子里，才能住新家呢！　　三、完整叙述故事，梳理学问。　　我们把故事连起来听一听，特别要听清楚他们是怎么造房子的。会讲的小朋友还可以和老师一起来讲一讲。　　原来要住进新居子需要司机、瓦工、电工、木工、花匠、搬家工这么多人的共同劳动，特别是造房子的建筑工人，少了谁也不行。这些建筑工人真是了不起啊！　　四、阅历迁移，操作玩耍。　　我们也来当建筑工人造新居子，好不好？　　1、支配任务，提出要求。　　2、幼儿操作玩耍。　　结束：房子造好了，小动物们说感谢你们为他们造了这么多漂亮的房子！　　活动反思　　本次活动刚好是主题《小鬼显身手》中的一个活动，上一次在我们幼儿园刚好开展了此主题的杭州市幼儿园“主题教学研修月”呈现活动。我就老师的设计开展了此次活动。在开展活动之前心里还在嘀咕造房子这件事情离我们幼儿的生活比较远，幼儿缺乏这方面的阅历，学习起来是不是会没有爱好呢？但是通过活动后发觉幼儿这方面的学问把握的还不错的。由于幼儿活动材料中没有挂图，就自己动手画了故事的简笔图片幼儿理解故事内容。为了结合动静交替的原则，在活动的最终请幼儿两两合作在规定的时间内来选择材料进行搭搭乐活动，比比谁搭的房子最高最坚固。活动的总体效果还不错，但是假如自己能再多预备一张青蛙大叔种花草和狐狸司机帮忙搬家的简笔图片那就更好了。《会有谁来住》中班教案3　　活动目标：　　1、欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的熟识。　　2、情愿学说故事中的对话，能运用道具进行表演。　　3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。　　4、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。　　5、进展幼儿思维和口语表