第二节《人和动物细胞的结构和功能》教案(苏教版初一上) (3).docxVIP

第二节《人和动物细胞的结构和功能》教案（苏教版 初一上） (3) 第二节 人和动物细胞的结构和功能一、教学目标： 知识性目标： 1、识不人的口腔上皮细胞结构。〔重点〕 2、讲出人和动物细胞各部分差不多结构的要紧功能。〔重点〕 3、讲出细胞核在生物遗传中的重要作用。〔难点〕 技能目标： 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。〔重点〕 情感目标： 引导学生在活动中获得知识，锤炼操作技能。 二、教学重点与难点： 三、教学预备： 1、收集有关动物细胞的形状图片。 2、教师预备?人的口腔上皮细胞的结构?实验用具。 3、FLASH：〔1〕人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作 〔2〕动、植物细胞结构比较 〔3〕DNA 和染色体的结构 4、视频文件：〔1〕DNA 的双螺旋结构；〔2〕DNA 的复制。 四、教学过程： 教学内容 导入新课 教师活动 [引言]：我们已了解了植物细胞的结构和功能，人和动物细胞是什么样的？它们的结构与植物细胞相同 吗？ [出示]：各种各样的人体细胞，如神经细胞、血细 学生活动 激发学生的学习爱好。 观看着丰富多彩的细 胞、精子、肌肉细胞等。 [讲述]：请同学们自己动手制作口腔上皮细胞临时 胞，体验组成人体各种细胞的形状结构。 教学内容 教师活动 装片，亲自观看一下构成我 观看实验：人的 们躯体的细胞的差不多结 口腔上皮细胞的结构 构。 [提咨询]：请同学们回忆上节课制作洋葱表皮细胞临时装片的方法、步骤，然后再观看制作人的口腔上皮细胞玻片标本的材料用具， 学生活动 跃跃欲试。 观看发觉本实验用0.9%的生理盐水。取实验材料的部位在口腔内侧壁 〔1〕你发觉两个实验材料用 上。具有哪些不同？〔2〕取实验 材料的部位在什么地点？ [想一想]：什么缘故用0.9%的生理盐水？ [播放 FLASH]：人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作。 [实验]：分组进行实验。对比图 3—4 辨认细胞各部分的结构。 [观看摸索题]： 〔1〕对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构？什么缘故？ 〔2〕人和动物细胞结构与植物细胞结构的区不及相 依照生活体会讲出， 生病挂生理盐水，用生理盐水配药，讲明 0.9%的生理盐水与人体的内部环境相同。 认真观看，了解整个实验过程。 带着摸索题进行实验操作。 人和动物细胞的结构和功能。 同点是什么？ [绘图]：画出人的口腔上皮细胞的结构图，并注明结构和名称。 [出示]：人和动物细胞结构模式图，请同学填写。 [播放 FLASH]：人和动 物细胞的差不多结构及动、植物细胞结构比较。 [小结]：人和动物细胞的结构与植物细胞的结构差不多相似，都具有细胞膜、细胞质和细胞核，但没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。  本着实事求是的态度绘图。 认真摸索，举手发言。 主动参与到 FLASH 的操作中。互动的方式让学生在爱好中巩固了所学知识。 教学内容 细胞核在生物遗传中的重要作用。 教师活动 人和动物细胞的细胞 膜、细胞质和细胞核，在功能上与植物细胞的差不多相同；细胞质中的线粒体也与呼吸作用有关。 [提咨询]：实验中对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构？什么缘故？ [讲述]：细胞核内具有容易被碱性染料染成深色的物质，我们称为染色体。染色体上携带有大量的遗传信 学生活动 回答：是细胞核。 了解染色体是遗传物质的载体。 初步认识染色体是由 息。 脱氧核糖核酸〔DNA〕和蛋[播放 FLASH]：DNA 和染 白质组成的。DNA 是要紧 色体的结构。 [出示]：染色体和 DNA结构示意图，让学生填图。 [播放视频]：〔1〕DNA 的遗传物质。 摸索发言。 更直观地了解 DNA 的 反馈练习 的双螺旋结构，〔2〕DNA 的 结构，开阔视野。复制。 [想一想]：染色体、遗传物质、DNA 之间的相互关系。 [小结与反馈]： 生物一样是由 组成的。其差不多结构包括 、 和 等。的作用是爱护细 胞和操纵细胞内外的物质进出。细胞核内的 与生物的遗传有紧密的关系。 动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有关的 。动植物细胞的要紧不同点 是，植物细胞具有 和 ，成熟的植物细胞 还具有 。 认真填写，巩回本章知识。