领先阅读X计划第一级 My Family课件.pptVIP

向学生解释《领先阅读·X计划活动用书1》中本课活动1的做法，并让他们回家后完成这项活动。 提问建议： Do you remember what they can do? Please circle the words. 2. 让学生回家后听CD光盘，并朗读故事。 3. 让学生把自己的家庭成员介绍给自己的朋友。 * My Family我的家人 领先阅读·X计划第一级 My Family Emma Lynch（英）著 Listen and Read What can they do? I can______. My Family Kim can______. Ben can______. Mum can______. Dad can______. Nan can______. Tom can______. Family Tree Homework * 环节一：热身此处可以播放关于家庭的卡通视频或者英文歌曲（注：相关的音/视频因版权问题不能提供，请教师自行下载和插入）。 教师说：Lets sing a song. * 环节二：导入 教师谈论自己的家庭成员，引导学生进行讨论，中英文均可。 提问建议： How many people are there in your family? Who are they? * 环节三：阅读封面、扉页和故事介绍页 给学生展示封面和扉页，提醒学生注意书名、作者名。 提问建议： Where is the title? Who can point to it for us? Whats the title? Who can read it for us? Who is the author? What do you see on the cover? * 指着故事介绍页上的角色逐一介绍，让学生跟读这些称谓，同时认识这些人和物。 提问建议： How many people are there in this family? Who are they? Can you guess what they are doing? * 环节四：图片环游 1. 展示本页PPT，看图询问人物活动。 提问建议： Look at this picture. This is me. Where am I? What am I doing? What can I do? 2. 教师模仿人物的动作，并说：Can you run? Now, Lets run. 带领学生边模仿动作边说：I can run. 3. 播放音频，让学生跟读。 * 1. 看图询问人物名称和人物活动，然后提问：Whos she? 2. 播放音频，让学生跟读，然后提问：What can Kim do? 3. 教师模仿人物的动作，说：Can you hop? Now, lets hop. 带领学生边模仿动作边说：I can hop. 4. 播放音频，让学生跟读句子。 * 1. 看图询问人物名称和人物活动，然后提问：Whos he? 2. 播放音频，让学生跟读，然后提问：What can Ben do? 3. 教师模仿人物的动作，说：Can you jump? Now, lets jump. 带领学生边模仿动作边说：I can jump. 4. 播放音频，让学生跟读句子。 * 1. 看图询问人物名称和人物活动，然后提问：Whos she? 2. 播放音频，让学生跟读，然后提问：What can Mum do? 3. 教师模仿人物的动作，说：Can you skip? Now, lets skip. 带领学生边模仿动作边说：I can skip. 4. 播放音频，让学生跟读句子。 * 1. 看图询问人物名称和人物活动，然后提问：Whos he? 2. 播放音频，让学生跟读，然后提问：What can Dad do? 3. 教师模仿人物的动作，说：Can you kick a ball? Now, lets kick. 带领学生边模仿动作边说：I can kick. 4. 播放音频，让学生跟读句子。 * 展示本页PPT中遮住下半部分的图片。 1. 询问人物名称和人物活动，然后提问：Whos she? 2. 播放音频，让学生跟读，然后提问：What can Nan do? 3. 学生进行猜测。教师展示整幅图片验证学生的猜测，然后播放音频，让学生跟读句子。 4. 教师模仿人物的动作说：Can you spin? Now, let’s spin. 带领学生边模仿动作边说：I can spin. * 1. 看图询问动物名称和动物活动，然后提问：Whos this? 2. 播放音频，让学生跟读，然后提问：What can T