《党课教育的重要地位和作用（3）》摘自《怎样上党课》.docx

这里，我认为还有两点需要强调：一是要认识到党的历史方位的变化决定了党课教育地位和作用的变化；二是要认识到当前全球化背景下进一步强化党课教育地位和作用的重要意义。 首先，让我们分析第一个问题：党的历史方位的变化决定了党课教育地位和作用的变化。 从我们党革命、建设和改革的实践历程来看，党在不同时期、不同阶段的中心工作任务决定了党的历史方位，而党的历史方位变化决定了党课教育地位和作用的变化。越是在党的历史方位处于变化时期，越是需要注意加强党课教育的地位，发挥党课教育的作用，探索与现实背景相适应的党课教育方法和机制。 在新民主主义革命时期，我们党的中心任务是领导军队和广大人民群众通过武装斗争的方式夺取政权，党课教育的重心在于加强党和人民军队的思想政治建设。从当时实际情况看，党课教育服务于提高军队广大党员的思想政治素质，服务于党领导军民武装夺取政权的需要，完成新民主主义革命夺取政权的任务；从长远发展目标看，是为了培养更多高素质的人才以更好地迎接社会主义新中国的建设。 在新中国成立初期，巩固社会主义新政权，发展社会主义经济基础是党的工作重心所在，党课教育的地位和作用首先体现为解决广大党员的思想观念问题，运用新思想新观念改造旧思想旧观念，团结带领全国各族人民建设新中国，巩固新生的人民政权。而改造主观世界、解决思想问题，不能靠行政命令，也不能靠武力，只能通过党内教育的方式实现。因此，党课教育的重心在于宣传党的方针路线政策，调动广大党员干部的积极性、主动性、创造性，积极参与到巩固和发展新兴政权的各项建设中。 在改革开放和发展社会主义市场经济时期，党的中心任务是通过扩大改革开放和发展社会主义市场经济以全面推进中国特色社会主义事业。因此，党课教育的地位和作用体现为“为推动中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设与和谐社会建设提供强大的思想政治保证”。在改革开放初期，邓小平同志指出，新时期党内教育必须与改革开放的经济建设相结合，坚持“两手抓”、“两手硬”的原则。1992年，邓小平同志进一步指出：“中国要出问题，还是出在共产党内部。”因此，他多次强调要抓紧、抓好、抓实党内教育，这是关系到中国改革开放事业成功的大问题，是关系到社会主义不变质、不变色的大问题。进入新世纪，面对改革开放过程中出现的新情况新问题，必须加强党员教育，引导广大党员分清社会思想的主流和支流、分清正确和谬误，通过开展细致深入而具有实效性的党内教育，保证经济工作和其他一切工作沿着正确的方向发展，从而为经济工作和其他一切工作提供强大的精神动力和思想保证。 我们党开展党课教育的历史和实践，证明了党课教育在党和国家建设中的重要地位和作用。在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期，随着党面对的国际环境和国内发展出现的新变化，我们不仅要在思想上高度重视党课教育的地位和作用，而且要在实践中继续有效地发挥党课教育为党的各项建设事业提供思想政治保证的作用，确保改革开放和社会主义现代化建设事业的方向和性质。一方面，基于我们党从“革命党”到“执政党”的角色转换，党课教育的思维要实现从“革命党思维”向“执政党思维”的根本转变；党课教育的内容、方法和机制要与时俱进，采取适合于党长期执政需要的、具有针对性和实效性的教育方法和机制。另一方面，基于党从外部封闭和计划经济条件下领导国家建设向对外开放和市场经济条件下领导国家建设环境的变化，党课教育需要改变计划经济时代的工作思维和工作模式，形成开放条件下和市场经济条件下的党课教育思维和工作模式。不仅要坚持继承党课教育的传统内容和方法，而且要根据党的历史方位变化和党员思想实际的变化，不断创新和丰富适合新时期发展需要的党课教育新内容、新方法和新机制，最大限度地发挥党课应有的作用。 其次，我们来分析第二个问题：如何认识在当前全球化背景下进一步强化党课教育地位和作用的重要意义。 随着冷战的结束，世界经济全球化一体化趋势的加强，世界不同社会制度国家的交往越来越多，也越来越深入。在这种背景下，更凸显出进一步强化党课教育地位和作用的重大而又十分迫切的意义。 第一，进一步强化党课教育的地位和作用，是我们党在全球化背景下继续坚持马克思主义指导地位、走中国特色社会主义道路的必然选择。在这样一个信息高度发达、思潮多样复杂的社会环境下，我们要继续坚持马克思主义指导地位、走社会主义道路，就必须坚持党课教育的重要地位，加强和改进党课教育，使广大党员进一步认识科学社会主义，掌握作为共产党员必备的理论知识及业务知识，努力增强共产主义信仰，增强发展中国特色社会主义的信心，进而影响和带动广大人民群众艰苦奋斗。这在当前党的建设中显得尤为重要和迫切。 第二，进一步强化党课教育的地位和作用，是全球化背景下我们党在日益复杂的国际斗争中能够取得胜利的重要保证。西方一些国家一直在全世界不遗余力地推销其所谓“民主制