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- 2022-04-21 发布于北京
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北京版数学《四上探索规律教学设计》教案
教学目标：
掌握计算器的使用方法，让学生感受到现代化手段带来的方便、快捷。
以“回文数”为载体，让学生动手、动脑，培养学生的分析、推理能力。
给予学生以数学文化的熏陶。
教学重难点：
用计算器探索“回文数”的有关规律。
教学过程：
一、课前谈话：
1．同学们，在上课前，我们先来做一个文字游戏，游戏的名字和规则是“倒过来读”。
学生练习：
我好看、细心大胆、我为人人、僧游云隐寺、前门大碗茶、秀山清水清山秀。
【设计意图：以游戏的方式与学生进行课前交流，一方面调节气氛，激发学生学习新知的兴趣，另一方面为新知作好铺垫。】
2．小故事 ：学生：“斗鸡山上山鸡斗
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