《电子信息工程专业课程设计》课程教学大纲.docVIP

《电子信息工程专业课程设计》教学大纲 课程设计名称：专业课程设计 课程编号课程设计时间安排：第七学期 总学时或周数：4周????????? 课程设计学分：4? 先修课程：微机技术与应用、信号与系统、高级程序设计、数字信号处理 适用专业：电子信息工程? 本大纲主笔人： 本大纲审核人：秦实宏 一、课程设计教学目的、性质和基本任务 1.巩固所学的专业技术知识； 2.提高综合运用所学理论知识独立分析和解决问题的能力； 3.进一步提高程序设计及调试能力； 4.初步掌握进行科学研究工作的主要步骤和方法； 5.学习和掌握科学研究资料检索的方法，学习对已有资料进行消化总结的方法； 6.学习撰写科学报告的基本方法。 二、课程设计内容、学时分配及教学要求 设计内容： 专业课程设计的主要内容是针对本专业所学课程，有针对性的安排一些具有一定综合性的问题，同学根据指导教师指定的研究方向，有针对性地进行资料检索并在指导教师的指导下进行分析、设计和实验，最终撰写出课程设计报告。电子信息工程专业的专业课程设计内容应该主要综合信号的采集、分析、处理、传输等方面的知识。每一年可以由指导教师出不同的设计题目。 时间安排：一般安排在第7学期的第15周～第18周 第16周～第17周共2周时间内学生根据设计任务要求进行方案选择和系统设计； 第18～19周共2周时间内进行调试及设计结果验收。 结果验收后，学生必须撰写《课程设计说明书》（两份，一个设计任务写一份报告），上交相应的指导老师进行评阅。 教学要求： （1）每位学生必须在四周的设计期间内，独立完成规定的设计任务； （2）每位学生必须选择使用不同的设计参数，或独立的设计方案、编写程序及调试； （3）课程设计结束时要求学生按规范写出《课程设计说明书》（报告），报告中应包含具体设计方案、程序、仿真试验结果、结果分析与讨论等内容。 三、课程设计方式 在指导教师的指导下学生独立完成，集中指导与单独指导相结合； 可选择每班一题、半班一题、每组一题等方式。 四、成绩评定标准： 课程设计成绩由每个学生的指导教师根据学生的设计方案、结果及分析报告等综合评定给出。 课程设计成绩分两部分，设计方案占40％，设计结果及分析占50％，考勤占10%。同学之间相互抄袭、请人代做成绩按不及格处理，并按考试作弊论处。 五、课程设计教材及主要参考资料： 1．《数字信号处理基础》.董绍平等.哈尔滨工业大学出版社.1996年 2．《数字信号处理教程》.程佩青.清华大学出版社.1995年 3．《信号与系统》.王宝祥.哈工大出版社 4．《Visual Basic与RS-232串行通信控制（最新版）》，范逸之、陈立元编著，中国青年出版社，2002.1