【青岛版】小学数学六年级上册全册教案.pdfVIP

第一单元 小手艺展示 ——分数乘法 单元分析： 一、教材分析 本单元是在学生掌握了整数乘法，分数的意义和性质、分数加减法以及约 分等知识的上进行学习的，是学习分数、比、分数四则混合运算及百分数 的重要基础。本单元的主要学习内容有：整数和分数相乘，分数和分数相 乘，分数连乘，“求一个数的几分之几是多少”的问题，倒数的意义和求一 个数的倒数。 二、单元教学目标 1.在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算 方法，能正确的进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少” 的实际 问题；理解倒数的意义；掌握求一个数倒数的方法。 2．经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题 中的作用，培养初步分析、比较和推理的能力。 3.在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，培养应用知识和 兴趣。 三、单元教学重点、难点 重点：理解一个数和分数相乘的意义及“求一个数的几分之几是多少”用 乘法计算。 难点：理解分数乘分数计算的算理。 四、课时安排：10课时 小手艺展示 ――分数乘法 第一课时、飘逸的风筝 ——分数乘整数 教学内容：教科书第2～5页例题及自主练习1、2、3题。 教学目标 1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘 以整数的算式题。 2．经历分数乘整数的计算方法的探索过程。 3.浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点 理解分数乘以整数的意义及计算方法。 教学难点 分数乘以整数的计算法则的推导。 教学准备 小黑板等。 预习提纲： 1、读一读：默读教材2——3页。 2．填一填： 6+6+……+6(a个)= （ ）×( ) 1 1 1 1 1 1 （） 2 2 2 2 2 2 + + + + + = （）×（ ）= = （） 2 3、想一想： 分 数 乘 整 数 的 计 算 法 则 是 什 么： 。 4、算一算 是先约分计算简单还是分子先相乘呢？ 教学过程： 一、提出问题 预习展示 1、交流预习情况。 2、你还有哪些问题需要解决？ 3、创设情境，提出问题 结合情境图，你能提出什么数学问题？ 得出：做这个风筝尾巴，一共需要多少米布条？ 解决这个问题可以列怎样的算式？随着学生的回答进行板书 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 + + + + + 二、研究问题 指导点拨 1、根据问题在小组内交流解决。 2、班内汇报 3、师生交流 教师：求6个相加的和还可以用乘法计算，你会列式吗？ 1 1 学生回答，教师板书： ×6或6×2 2 提问：这个算式中的6是什么数？ 式中的6是什么数？ 教师：由此可以看出，分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的， 都是求几个相同加数的和的简便运算。 4、分数乘整数的计算法则是什么？ A、下面请同学们以小组为单位讨论应该怎么解决。 B、哪个小组愿意展示一下 现在我们来看分数乘整数怎样计算。我们先来研究×3， ×3=怎么 算呢？请大家尝试解决。指名板演典型算法： 1 1 6 6 2 ×6= =2 2 1 1 1 1 1 1 1 6 2 2 2 2 2 2 2 2 ×6= + + + + + = =3 （米） …… 交流：第二种按照加法计算，不简便，重点体会第二种和加法有着