【高考二轮课程】数学理科 第13讲 推理与证明 教案.pdfVIP

高考二轮复习 第13十三讲推理与证明 适用学科 高中数学 适用年级 高三 教材版本 全国通用 课时说明（建议） 120分钟 知识点 合情推理与演绎推理；直接证明与间接证明；数学归纳法 ①了解合情推理的含义，能进行简单的归纳推理和类比推理；掌握演绎推理的基本模式， 并能运用它们进行一些简单推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异． 复习目标 了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、 特点；了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程、特点． 复习重点 演绎推理的基本模式；分析法和综合法； 复习难点 演绎推理的基本模式；分析法和综合法； 一、高考回顾 合情推理一般以新定义、新规则的形式考查集合、函数、不等式、数列等问题；而演绎推理常结合函 数、方程、不等式、解析几何、立体几何、数列等问题中的证明来考查. 直接证明与间接证明一般考查以不等式、数列、解析几何、立体几何、函数、三角函数为背景的证明 问题.数学归纳法一般以数列、集合为背景，用“归纳—猜想—证明”的模式考查. 全国卷对此类问题考查较少，偶尔出现，也不是常规的数学考法，倒是很像一道公务员考试的逻辑推 理题。 二、知识清单 1.思维导图 2.知识再现 1.推理：合情推理与演绎推理 1. 合情推理 （1）归纳推理：由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理， 或者由个别事实概括出一般结论的推理，称为归纳推理.简言之，归纳推理是由部分到整体、由个别 到一般的推理. （2）类比推理：由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这 些特征的推理称为类比推理.简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理. （3）合情推理：归纳推理和类比推理都是根据已有的事实，经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、 类比,然后提出猜想的推理，我们把它们统称为合情推理. 2. 演绎推理 （1）演绎推理：从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理.简言之， 演绎推理是由一般到特殊的推理. （2）“三段论”是演绎推理的一般模式，包括： 1 ①、大前提——已知的一般原理; ②、小前提——所研究的特殊情况; ③、结论——根据一般原理，对特殊情况做出的判断 2. 证明：直接证明与间接证明 证明分为直接证明与间接证明.直接证明包括综合法、分析法等；间接证明主要是反证法. 直接证明 （1）综合法:一般地，利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的推理论证,最后推导出 所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法. 综合法是“由因导果”，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论 的真实性.用综合法证明题的逻辑关系：(A 为已知条件或数学定义、定理、公理，B为要证结论),它的常见 书面表达是“∵,∴”. （2）分析法：一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论 归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定义、定理、公理等）.这种证明的方法叫做分析法. 分析法是“执果索因”，它是从要证的结论出发，倒着分析，逐渐地靠近已知. 间接证明 （3）反证法：一般地，假设原命题不成立（即在原命题的条件下，结论不成立），经过正确的推理,最后得 出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法. 用反证法证明问题的一般步骤: ①、反设：假定所要证的结论不成立，而设结论的反面（否定命题）成立；（否定结论） ②、归谬：将“反设”作为条件，由此出发经过正确的推理，导出矛盾——与已知条件、已知的公理、 定义、定理及明显的事实矛盾或自相矛盾；（推导矛盾） ③、结论：因为推理正确，所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误.既然结论的反面不成立,从而肯