网络环境技术下小学道德与法治的教学方法.docxVIP

网络环境技术下小学道德与法治的教学方法 1.对教学过程进行创新 在网络环境技术下，小学道德与法治教师必须要对教学过程进行创新，只有如此，才能充分发挥网络信息技术的优势，保证教师的教学质量与学生的学习效率。具体创新的方法，可以是在教学过程中，展示网络平台信息，或者运用微课手段制作视频，让学生拥有更多的机会从网络平台上获得丰富多样的学习信息，丰富教学内容，激发学生兴趣，培养学生主动探究的能力，深化道德与法治的教学过程。 例如，在学习《我爱我们班》一课时，教师可以通过多媒体课件，在课前就搜集很多其他学校的优秀班级情况，为他们展示其班级的布置、学生在课上的表现等，让他们能够在直观的观看体验中产生对班级的情感。此外，教师还可以合理运用多种创新式教学方法，如讨论教学法、引导教学法等，考虑到学生的个体差异，充分诠释新型教学的真谛。 2.进行网络道德教育 网络道德教育应该成为小学道德与法治教学的一部分，尤其是教师在运用网络环境开展教学的情况下，其必须要让学生明白，网络既可以给人们带来益处，稍有不慎也可能给人们带来损失。具体地说，网络的各类信息可谓良莠不齐。优质的网络信息能对学生知识进行丰富，同时对学生整体的学习质量进行提高，但是不得不说，有害的网络信息也存在于现实中，如果让学生对这些不良的信息进行接触的话，不仅仅会导致道德与法治的教学效果前功尽弃，还会对他们的未来发展产生不良影响。 小学道德与法治