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初二下学期德育工作计划 一、指导思想 全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校， 建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的积极性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。 （一）德育队伍建设 加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平， 突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的积极作用，以适应德育工作的新要求，新形势。 具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，积极争取班主任外出学习教育管理的新理念；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。 （二）常规工作 针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立 正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线， 以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬 积极态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推进各 项工作有序有效的展开。 思想教育：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念， 以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在第二周。为了配合思想教育，本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。 卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，继续 发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改进。 加强行为习惯及校园安全教育：行为规范教育以正面激 励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周“活动。 积极配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹 笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。 二、德育工作行事例二月份： 开学典礼 启动量化考核并做好量化考核员的培训 “成才先成人，树人要树魂”全体学生大会 每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容。 四月份： 配合政教处举办第六届科技节 组织春游踏青活动 举办春季小型文体活动五月份： 各班成立团支部 召开家长会六月份： 做好各项总结及办主任考评 配合政教处、年级组做好期末各项工作。 本学期我任 20XX 级（7）班的班主任和语文课，全班 52 人。本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 一、在班级管理中，用制度说话 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行 劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。 2、保证提供一个安静舒适的学习环境。 由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保 证自习课的正常进行。 3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。 由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作， 对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。 二、学习生活中，保持昂扬向上的心态 1、密切关注学生思想动向。 人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思 想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取 的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导， 做好心理调整工作。 2、引进竞争机制。 针对每一次月考成绩，总分名次都通过列榜了解学生的阶段 学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目 标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试 中实现突破。 三、日常生活中，解决学生实际困难 1、做到生活有节奏，有规律。 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间， 并且形成初三生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在 一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。 2、落实家访，了解学生生活实际。 了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮 他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。 同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生 身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部 的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全 体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。 一个学期的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅 力去做好每一件小事，相信我们付