《过程控制工程》课程教学大纲.docVIP

《过程控制工程》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：过程控制 课程英文名称：Process Control Engineering 课程所属单位：电气信息工程系自动化教研室 课程面向专业：自动化专业 课程类型：必修 先修课程：自动控制、计算机控制、自动化仪表、微机原理等 学分：2.5 总学时：48 (其中理论学时：40 实验学时：8) 二、课程性质与目的 《过程控制》是以综合、设计性为主，实践性较强的专业实验。以单回路反馈控制系统、串级控制系统及前馈控制系统为主，根据具体情况可开设比值、均匀等控制系统的实验。通过实验，掌握自控系统的基本组成，培养工程师的基本技能及训练掌握自控系统的投运参数整定的基本方法等。实验应主要在实验装置上进行，以增强动手能力，使学生感到真实，也可以用计算机仿真辅助完成。 三、课程教学内容与要求 第一章 概述 概念及发展过程（了解） 过程控制系统的组成、特点（掌握） 过程控制的任务和要求（理解） 第二章 生产过程的动态特性 过程控制系统的性能指标（掌握） 被控对象的动态特性（掌握） 过程数学模型及其建立方法（理解） 第三章 单回路控制系统 单回路控制系统原理及其基本控制规律（掌握） 单回路控制系统方案设计（掌握） 3．单回路控制系统整定（掌握） 第四章 复杂控制系统 1．串级控制系统（理解） 2．前馈控制系统（理解） 3．大时延控制系统（了解） 4．比值控制系统（理解） 5．多变量解耦控制系统（理解） 6．均匀、分程、选择性控制系统（了解） 第五章 新型过程控制系统 1．自适应控制（了解） 2．推理控制（了解） 3．预测控制（了解） 4．模糊控制（理解） 教学重点：过程控制对象的动态特性 教学难点：单回路控制系统的设计 四、学时分配 学时分配表 序号 教学内容(按章填写) 学 时 课堂讲授 实验课 习题课 讨论课 其它 1 概述 4 2 生产过程的动态特性 6 1 1 3 单回路控制系统 12 4 4 复杂控制系统 10 4 5 新型过程控制系统 6 小计 38 8 1 1 比例 79% 2% 9.5% 9.5% 合计 48 实验学时分配表 序号 实验项目（或内容）名称 实 验 学 时 实验类型 每组实验人数 说明 验 证 性 设 计 性 综 合 性 其 它 1 双容水箱液位定值控制系统 2 ∨ 5 2 换热器热水出口温度和冷水流量串级控制实验 4 ∨ 5 3 前馈-反馈控制系统实验 2 ∨ 5 4 联锁控制系统实验 2 ∨ 5 5 单闭环压力控制实验 2 ∨ 5 6 双容水箱液位数字模型的测定实验 4 ∨ 5 7 加氯机基于流量控制的参数整定 4 ∨ 5 小计 8 内容可选 五、教学环节与教学要求： 各教学环节（含课堂讲授、实验、习题课与讨论课）的安排见上述表中要求。其中，课堂讲授采用理论公式推导、论述及案例相结合的方法，相关专业词以英语表述，教学辅助以实验环节，通过实验，掌握自控系统的基本组成，培养工程师的基本技能及训练自控系统的投运参数整定的基本方法等；所布置习题希望学生能够掌握理论推导并运用于系统选型，主要针对第二章布置相关作业；然后用专门的时间来讨论作业中存在的问题以及解题思路。 六、课程考核办法： 采取期末开卷考试方式，成绩占总评成绩的70%；实验部分，根据实验报告、实验能力、实验态度、教师提问等综合评定，占总评成绩20%；另平时作业及课堂表现占总评成绩10%。 七、教材与主要参考书： 1．《过程控制》金以慧主编 清华大学出版社 1993.4第1版 2．《过程控制系统》涂植英、朱麟章主编 机械工业出版社 1988.6第2版 3．《过程控制与自动化仪表》侯志林主编 机械工业出版社 2002.1第1版 4．《调节器与执行器》王家桢编 清华大学出版社 2001.3第1版 执笔人：