北师大版七年级数学上册《绝对值》典型例题.docxVIP

PAGE PAGE 3 / 4 《绝对值》典型例题 例 1 求下列各数的绝对值，并把它们用“＞”连起来． ? 7 ， ? 1 ，0，－1.2 8 9 分析 首先可根据绝对值的意义，即正数的绝对值是它本身；负数的绝对值 是它的相反数；0 的绝对值是 0 来求出各数的绝对值．在比较大小时可以根据“两 个负数比较大小，绝对值大的反而小”比较出? 7 8 ? ?1.2 ，其他数的比较就容易了． 78解 ? ? 7 8 7 , ? ? 198 1 9 1 , 0 ? 0, ?1.2 ? 1.2. 9 ? 1 ? 0 ? ? 7 ? ?1.2. 9 8 说明： 利用绝对值只是比较两个负数． 例 2 求下列各数的绝对值： （1）－38；（2）0.15；（3） a (a ? 0) ；（4） 3b(b ? 0) ； （5） a ? 2 (a ? 2) ；（6） a ? b ． 分析：欲求一个数的绝对值，关键是确定绝对值符号内的这个数是正数还是负数，然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号，(6)题没有给出 a 与 b 的大小关系，所以要进行分类讨论． 解：（1）|-38|＝38；（2）|+0.15|＝0.15； （3）∵ a ＜0，∴| a |＝－ a ； （4）∵b＞0，∴3b＞0，|3b|＝3b； （5）∵ a ＜2，∴ a -2＜0，| a -2|＝-( a -2)＝2- a ； ?a ? b (a ? b); ?0 (（6） a ? b ? ? a ? b ?0 ( ??b ? a (a ? b). ? 说明：分类讨论是数学中的重要思想方法之一，当绝对值符号内的数(用含字母的式子表示时)无法判断其正、负时，要化去绝对值符号，一般都要进行分 类讨论． 例 3 一个数的绝对值是 6，求这个数． 分析 根据绝对值的意义我们可以知道，绝对值是 6 的数应该是? 6 ． 说明：互为相反数的两个数的绝对值相等． 例 4 计算下列各式的值 454512（1） ? 35 ? ? 21 ? ? 27 ；（2） ? 3 ? ? ? 3 ； 4 5 4 5 1 2 1711 .2（3） ? 49 ? ? 2 ；（4） ? 0.75 ? ? 1 7 11 . 2 分析 这些题中都带有绝对值符号，我们应先计算绝对值再进行其他计算． 解 （1） ? 35 ? ? 21 ? ? 27 ? 35 ? 21? 27 ? 83 ； （2） ? 3 ? ? ? 3 ? 3 4 ? 4 ? 3 1 ? 6 1 ； 4545125 5 2 2 4 5 4 5 1 2 （3） ? 49 ? ? 2 ? 49 ? 2 1 177 1 7 ? 105 ； （4） ? 0.75 ? ? 11 ? 0.75 ?1 1  ? 0.5. 2 2 说明：在去掉绝对值之后，要注意能简算的要简算，如（2）题． 例 5 已知数a 的绝对值大于a ，则在数轴上表示数a 的点应在原点的哪侧？ 分析 确定表示a 的点在原点的哪侧，其关键是确定 a 是正数还是负数．由 于负数的绝对值是它的相反数正数，所以可确定a 是负数． 解 由于负数的绝对值是它的相反数，所以负数的绝对值大于这个负数；又因为 0 和正数的绝对值都是它本身，所以a 是负数，故表示数a 的点应在原点的左侧． 说明：只有负数小于其本身的绝对值，而 0 和正数都等于自己的绝对值． 例 6 判断下列各式是否正确(正确入“T”，错误入“F”)： （1） ? a ? a ；（ ） （2） ? a ? ? a ；（ ） aa（3） ? a a a a (a ? 0) ；（ ） （4）若| a |＝|b|，则a ＝b；（ ） （5）若a ＝b，则| a |＝|b|；（ ） 分析：判断上述各小题正确与否的依据是绝对值的定义，所以思维应集中到用绝对值的定义来判断每一个结论的正确性．判数(或证明)一个结论是错误的， 只要能举出反例即可．如第(2)小题中取a ＝1，则-| a |＝-|1|＝-1，而|- a |＝|-1|＝1， 所以-| a |≠|- a |．在第(4)小题中取 a ＝5，b＝-5 等，都可以充分说明结论是错误的．要证明一个结论正确，须写出证明过程．如第 (3)小题是正确的．证明步骤如下： 当a ? 0 时， a ? a ? 1 ，而 a aaa a a ? a ? 1 ，? a ? a 成立； aaa a a aa当a ? 0 时， ? ? a ? ?1，而 a ? a ? ?1，? a a ? a 也成立． aaa a ? a a a a 这说明 a ? 0 时，总有成立．此题证明的依据是利用的定义，化去绝对值符号即可． 解：其中第(2)、(4)、小题不正确，(1)、(3)、(5)小题是正确的