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大学英语A1 实 验 报 告 学 院： 专 业： 班 级： 学生姓名： 学 号： 课程名称： 大学英语A1 开课学期： 教务处印制 Xx学院 学院实验报告 年级： 课程：大学英语A1 实验日期： 年 月 日 实验项目名称 语言语调训练—元音、辅音 学生姓名 学号 实验合作者 姓名 指导教师(签名) 评阅日期 实验报告评分 实验报告基本内容 一、实验目的 通过对48个元音、辅音音标的反复练习，熟练掌握标准发音，拼读技巧，能够根据音标正确拼读单词，提高听读英语的能力。 二、实验内容 元音、辅音跟读+词、句朗读展示。 三、实验原理与方法 本项目通过小组合作学习、任务型学习、课堂展示等方法，通过训练,使学习正确拼读单词，熟悉单词拼写规律。 四、主要实验设备及器材 电脑、耳机、超星学习通App。 五、实验步骤 1.元音、辅音发音规律讲解。 2.元音与辅音音素、词、句子视频跟读练习。 3.个人、小组课堂展示朗读情况或音视频提交作业。 六、实验结果与思考 指导教师批阅意见 指导教师签名： 批阅时间： 年 月 日 Xx学院 学院实验报告 年级： 课程：大学英语A1 实验日期：年 月 日 实验项目名称 语言语调训练—连读、弱读 学生姓名 学号 实验合作者 姓名 指导教师(签名) 评阅日期 实验报告评分 实验报告基本内容 一、实验目的 通过对单词和句子的连读、弱读练习，了解英语口语中的变音现象，连读、弱读技巧，省音和吞音规则，让学生养成良好的发音习惯，使语音语调标准自然。 二、实验内容 连读、弱读跟读+词、句、段落朗读展示。 三、实验原理与方法 本项目通过小组合作学习、任务型学习、课堂展示等方法，通过训练,使学习掌握连读、弱读技巧，省音和吞音规则，养成良好的发音习惯。 四、主要实验设备及器材 电脑、耳机、超星学习通App。 五、实验步骤 1. 连读、弱读规则讲解。 2. 连读、弱读词、句子、段落等视频跟读练习。 3.个人、小组课堂展示朗读情况或音视频提交作业。 六、实验结果与思考 指导教师批阅意见 指导教师签名： 批阅时间： 年 月 日 Xx学院 学院实验报告 年级： 课程：大学英语A1 实验日期： 年 月 日 实验项目名称 语言语调训练—重音、语调 学生姓名 学号 实验合作者 姓名 指导教师(签名) 评阅日期 实验报告评分 实验报告基本内容 一、实验目的 通过对单词和句子语调、重音的练习，使学生能掌握单词重读、句子重读技巧，有正确的语言语调，口语表达更标准流利。 二、实验内容 重音、语调跟读+词、句、段落朗读展示。 三、实验原理与方法 本项目通过小组合作学习、任务型学习、课堂展示等方法，通过训练, 使学生掌握单词重读、句子重读技巧，有正确的语言语调。 四、主要实验设备及器材 电脑、耳机、超星学习通App。 五、实验步骤 1.重音、语调规则讲解。 2.重音、语调词、句子、段落等视频跟读练习。 3.个人、小组课堂展示朗读情况或音视频提交作业。 六、实验结果与思考 指导教师批阅意见 指导教师签名： 批阅时间： 年 月 日