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大学英语A1
实 验 报 告
学 院:
专 业:
班 级:
学生姓名:
学 号:
课程名称: 大学英语A1
开课学期:
教务处印制
Xx学院 学院实验报告
年级: 课程:大学英语A1 实验日期: 年 月 日
实验项目名称
语言语调训练—元音、辅音
学生姓名
学号
实验合作者
姓名
指导教师(签名)
评阅日期
实验报告评分
实验报告基本内容
一、实验目的
通过对48个元音、辅音音标的反复练习,熟练掌握标准发音,拼读技巧,能够根据音标正确拼读单词,提高听读英语的能力。
二、实验内容
元音、辅音跟读+词、句朗读展示。
三、实验原理与方法
本项目通过小组合作学习、任务型学习、课堂展示等方法,通过训练,使学习正确拼读单词,熟悉单词拼写规律。
四、主要实验设备及器材
电脑、耳机、超星学习通App。
五、实验步骤
1.元音、辅音发音规律讲解。
2.元音与辅音音素、词、句子视频跟读练习。
3.个人、小组课堂展示朗读情况或音视频提交作业。
六、实验结果与思考
指导教师批阅意见
指导教师签名: 批阅时间: 年 月 日
Xx学院 学院实验报告
年级: 课程:大学英语A1 实验日期:年 月 日
实验项目名称
语言语调训练—连读、弱读
学生姓名
学号
实验合作者
姓名
指导教师(签名)
评阅日期
实验报告评分
实验报告基本内容
一、实验目的
通过对单词和句子的连读、弱读练习,了解英语口语中的变音现象,连读、弱读技巧,省音和吞音规则,让学生养成良好的发音习惯,使语音语调标准自然。
二、实验内容
连读、弱读跟读+词、句、段落朗读展示。
三、实验原理与方法
本项目通过小组合作学习、任务型学习、课堂展示等方法,通过训练,使学习掌握连读、弱读技巧,省音和吞音规则,养成良好的发音习惯。
四、主要实验设备及器材
电脑、耳机、超星学习通App。
五、实验步骤
1. 连读、弱读规则讲解。
2. 连读、弱读词、句子、段落等视频跟读练习。
3.个人、小组课堂展示朗读情况或音视频提交作业。
六、实验结果与思考
指导教师批阅意见
指导教师签名: 批阅时间: 年 月 日
Xx学院 学院实验报告
年级: 课程:大学英语A1 实验日期: 年 月 日
实验项目名称
语言语调训练—重音、语调
学生姓名
学号
实验合作者
姓名
指导教师(签名)
评阅日期
实验报告评分
实验报告基本内容
一、实验目的
通过对单词和句子语调、重音的练习,使学生能掌握单词重读、句子重读技巧,有正确的语言语调,口语表达更标准流利。
二、实验内容
重音、语调跟读+词、句、段落朗读展示。
三、实验原理与方法
本项目通过小组合作学习、任务型学习、课堂展示等方法,通过训练, 使学生掌握单词重读、句子重读技巧,有正确的语言语调。
四、主要实验设备及器材
电脑、耳机、超星学习通App。
五、实验步骤
1.重音、语调规则讲解。
2.重音、语调词、句子、段落等视频跟读练习。
3.个人、小组课堂展示朗读情况或音视频提交作业。
六、实验结果与思考
指导教师批阅意见
指导教师签名: 批阅时间: 年 月 日
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