【信息技术2.0】B6技术支持的展示交流 高中历史〈技术支持的展示交流活动设计〉.docVIP

技术支持的展示交流活动设计 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 历史 能力维度 □学情分析 ￡教学设计 R学法指导 □学业评价 所属环境 ￡多媒体教学环境 R混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 B6 技术支持的展示交流 教学环境 班班通多媒体、一体机 活动主题 本次技术支持的展示交流活动的主题是“自制思维导图的展示交流”选取了部编版高中历史选择性必修二《古代战争与地域文化的演变》作为材料，根据课标要求布置同学们自制思维导图，然后在QQ空间进行展示，其他同学们可以学习、点赞、评论等，作者收集意见再修改提高。 活动目标 本次活动的目标是希望借助信息技术来及时、直观、便捷地展示交流成果，扩大同学学习成果的思考。交流及时，成果固化，促进学生对学习成果的批判性思维。 对象分析 本次活动的对象高是二的整班同学，这是一个历史方向的班级，女生较多，上课喜欢讨论、学习空间的展示与交流对干学生来说意味着更直观，更畅所欲言。 技术工具 本次活动所用的技术工具是qq，师生均有平板，可以实现师生共同交流。 使用目的 将教育信息化作为深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要引擎，积极推动信息技术与教学融合应用，以达到提高教育教学质量的目的。 展示交流 活动过程 实践方案 本次活动分为课前课中课后三个阶段，课前布置同学们梳理《古代战争与地域文化的演变》的知识导图。 老师精选6份上传至学习空间:课中同学们仔细思考展示的6份思维导图，直接赞、评论等；课后请这6位同学收集空间里的意见，再做修改再上传。 过程中有可能出现不能显示等问题，我们可以使用同屏技术展示思维导图，让同学们手动写下交流意见再拍照上传起到同样的效果。 意外情况 预案 自评等级 √优秀 □合格 □不合格