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技术支持的展示交流活动设计
基本信息
县(市、区)
学校
姓名
学科
历史
能力维度
□学情分析 £教学设计 R学法指导 □学业评价
所属环境
£多媒体教学环境 R混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
B6 技术支持的展示交流
教学环境
班班通多媒体、一体机
活动主题
本次技术支持的展示交流活动的主题是“自制思维导图的展示交流”选取了部编版高中历史选择性必修二《古代战争与地域文化的演变》作为材料,根据课标要求布置同学们自制思维导图,然后在QQ空间进行展示,其他同学们可以学习、点赞、评论等,作者收集意见再修改提高。
活动目标
本次活动的目标是希望借助信息技术来及时、直观、便捷地展示交流成果,扩大同学学习成果的思考。交流及时,成果固化,促进学生对学习成果的批判性思维。
对象分析
本次活动的对象高是二的整班同学,这是一个历史方向的班级,女生较多,上课喜欢讨论、学习空间的展示与交流对干学生来说意味着更直观,更畅所欲言。
技术工具
本次活动所用的技术工具是qq,师生均有平板,可以实现师生共同交流。
使用目的
将教育信息化作为深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要引擎,积极推动信息技术与教学融合应用,以达到提高教育教学质量的目的。
展示交流
活动过程
实践方案
本次活动分为课前课中课后三个阶段,课前布置同学们梳理《古代战争与地域文化的演变》的知识导图。
老师精选6份上传至学习空间:课中同学们仔细思考展示的6份思维导图,直接赞、评论等;课后请这6位同学收集空间里的意见,再做修改再上传。
过程中有可能出现不能显示等问题,我们可以使用同屏技术展示思维导图,让同学们手动写下交流意见再拍照上传起到同样的效果。
意外情况
预案
自评等级
√优秀 □合格 □不合格
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