【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入 高中英语〈Together for a Shared Future〉课堂导入设计.docVIP

《课题名称》课堂导入设计 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 高中英语 能力维度 □√学情分析 ?教学设计 ?学法指导 □学业评价 所属环境 ?√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 教学环境 班班通，多媒体一体机 教学主题 Together for a Shared Future 教学对象 高三（12）班 教学内容 Logo mascot purity sincerity robustness lantern tolerance Integration visual harmony union flake debut incredible forge boundary schedule cluster via calligraphy sustainable Skiing Ice hockey Curling Bobsleigh Luge Biathlon 教学目标 Talk about the 2022 Beijing Winter Olympics Look the pictures and talk about them. Do some oral and written exercise. Listen to the Olympic report. Learn some useful structures. 教学重点 1. To improve the ability of listening. 2. To improve the ability of reading. 学习难点 4. To improve the ability of writing. 导入目的 重在吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，激发学习动机，为新课学习做好铺垫。 媒体资源 多媒体技术 一体机 技术工具 PPT,Blackboard,video 导入设计 Step 1. Warm-up and lead in(歌曲视频同导入）: Enjoy a video and appreciate the song《Together for a Shared Future》 Discuss with your classmates about Together for a Shared Future and the mascots of the Winter Olympic 用冬奥会主题歌曲导入，让学生焕然一新，在视频与音乐同步欣赏中走进课堂，并对主题进行讨论。效果好，很自然。 Step 2.Action:(观察插图导入)Speaking and learning 1. .Learn about the Opening Ceremony and talk about it by looking at the pictures. 2. Learn about the words and expressions about the sports in the Winter Olympics.(学习3. Guess game with Bing Dwen Dwen 4. Have a knowledge of the three famous athletes. 用插图导入。这些插图形神兼备能帮助我们感知、理解文本。我们要引导学生细心观察、形象描绘、合理想象，这样会起到意想不到的效果。 自评等级 □V优秀 □合格 □不合格