030741001《电子系统设计》课程教学大纲2010计划.docxVIP

《电子系统设计》课程教学大纲 课程代码：030741001 课程英文名称：Electronic system design 课程总学时：48 讲课：32 实验：16 上机：0 适用专业：电子信息科学与技术专业 大纲编写（修订）时间：2011.5 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 电子系统设计是电子信息科学与技术专业本科生的必修专业课之一，通过课程了解并掌握电子系统的基本构成、电子设计单元电路，特别是掌握基于单片机、CPLD、FPGA 的设计方法，提高学生的综合素质，培养创新精神。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 掌握电子系统方案设计的基本原理和方法，应用方案比较，方案论证，工作原理考核， 测试方案论证，测试仪器选择，数据分析，系统总结等方法进行系统整体方案设计； 具有设计单元电路的能力； 具有运用相关电子设计工具软件的应用能力，能使用相应软件进行实例设计； 4．具有基于硬件平台进行电子系统综合调试的能力，能够实现某些基本功能； 5．了解电子系统的最新技术和发展方向。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 基本知识：掌握电子系统设计的基本思想、原理、方法。 基本理论和方法：掌握包括电源设计、键盘输入、显示输出等基本电路， 掌握应用单片机、CPLD、FPGA 进行系统设计的基本原理和方法。 基本技能: 能够应用单片机、CPLD、FPGA 为核心芯片进行简单系统的设计。 （三）实施说明 教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生 的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力，重点应放在提高工程应用的训练上。 教学手段：本课程属于应用技术类的专业课，教学内容中设计大量的电路设计和程序设 计。在教学中应结合实际，如真实的电子器件、开发板等实物进行讲解以增加学生的感性认识， 对程序设计调试等内容采用多媒体教学，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学 任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有模拟电子技术A、数字电子技术A、单片机、数字系统与VHDL。本课程将为毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 对重点、难点章节应安课堂演示，结合开发板等进行现场调试等，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 课后作业要少而精，内容以查资料、进行实际电路设计为主，并针对学生的典型设计进 行课堂讲解和讨论，分析不同设计的差别和优缺点，对设计方法要鼓励多样化。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 每个学生要完成大纲中规定的必修实验，通过实验环节，学生应掌握典型电路的实现方法，获得相关仪器设备操作的基本训练。实验成绩作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 考核方式：考试 考核目标：在考核学生对电子系统设计基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力、硬件设计能力和程序设计能力。 成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等） 占 10%，实验成绩占 20%，期末考试成绩占 70%。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；实验成绩由实验老师参照相关规定按百分制给出，实验无成绩或实验不及格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。 （七）参考书目 《电子系统设计教程》刘昶 编，沈阳理工大学内部教材 《嵌入式处理器原理及应用》郭书军，王玉花，清华大学出版社，2004 《SOPC 技术实用教程》潘松，黄继业，清华大学出版社，2005 《挑战SOC－基于NIOS 的SOPC 设计与实践》彭澄廉，清华大学出版社，2004 二、中文摘要 电子系统设计是电子信息科学与技术专业本科生的必修专业课之一，通过课程了解并掌握电子系统的基本构成、电子设计单元电路，特别是掌握基于单片机、CPLD、FPGA 的设计方法。课程的主要内容包括电子系统设计基本构成和设计方法、电子元器件、电源电路、基本输入输出电路、以单片机为核心的电子系统设计、以CPLD 为核心的电子系统设计、单片机与CPLD 协同设计、基于FPGA 的电子系统设计和软核CPU 产品等。本课程对提高学生的电子设计能力，培养创新精神有益，将为毕业设计等教学环节奠定基础。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 电子系统设计概论 2 2 1.1 电子系统的构成、设计流程 2 2 电子设计基础知识 6 6 2.1 数制、码、数字运算 1 2.2 基本器件：电阻、电容、电感 1 2.3 二极管、三极管、逻辑电路、基本组合电路 2