幼儿园：小班幼儿社会交往发展观察评价记录表.doc

小（ ）班幼儿社会交往发展观察评价记录表 观察日期： 观察时间： 观察者： 观察 姓名 游戏前期 游戏中期 游戏后期 典型表现 操作指标： 1.游戏前期： 不愿意参加游戏，表现游离状态或是伴有哭闹情绪。 不愿意参加游戏，在老师引导下，尝试加入游戏。 知道自己班集体一员，愿意参加游戏，想加入同伴游戏时，会友好提出请求。 2.游戏中期： 独自游戏，不喜欢和同伴交流，有独占、争抢玩具的现象。 游戏时偶尔会交流，操作中需要老师、同伴的帮助，有时会发生争抢现象。 根据自己的兴趣选择游戏，愿意去操作，会和同伴互动，并在老师引导下遵守游戏规则，不争抢玩具。 3.游戏后期： 游戏结束，不愿意整理，马上离开或依旧在进行游戏，在老师、同伴的提醒下，不愿意结束，有哭闹情绪。 游戏后材料整理，偶尔会有依赖现象或者会随时离开不整理，需要老师或同伴提醒，喜欢制作的作品。 在老师或同伴的提醒下，整理好材料放回远处。喜欢、爱护玩具或作品有愉悦的情绪，体会到成就感。 分析和建议