二年级下册安全教育教案.docxVIP

第一课 认识公共场所 教学目标： 使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。 教育学生爱护公共财物。 教学重点：是学生知道在家里游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。 教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 教学方法：激学法、补学法 教学准备：多媒体课件 教学过程： 猜谜语，揭课题 1、上课前，老师给大家猜个谜语好吗？ 谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。 只要大家 爱护它，相信一定能才对。 答案：椅子。 每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要会坐在一起上休息，椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。 2.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容了解哪些是学校的公务? 3.找一找你身边还有哪些是学校的公物。 4.你认为这些公物是谁的呢? 5.揭示课题:今天我们就来学习跟这些公物有关的一课，《这些是大家的》。 二、新课 1.观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。 2.全班交流，公物怎么变成这样了?你有没有参与破坏他们?说说你个公物的故事。 3.听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼。 4.中小学生守则:爱护公共财务。 5、认识几种常见的标志 (1)学生活动--观察课件上的标志,提问:你认识哪通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安全的重要性。些标志?它有什么特点? (2)讨论:你的生活周围有哪些危险的地方?请你设计一个标志。 (3)将设计的标志与同学交流过程设计教案自评 (3)判断--他们作得对吗? 学生观察判断图中小朋友的行为的正误。 提问:他们作得对吗?为什么? 6、学会脱险 (1)讨论:突然被压了，你会怎么办? (2)汇报 (3)小结。(要保持冷静--寻找对策--进行简单处理--积极等待救援) 集市商场安全 活动目标 1、通过自己的经身体验公共场所设施给自己造成的不便 2、享受一起参与活动的愉悦 3、有改变周围不方便设施的想法，能和同伴讨论自己的发现。 教学重点、难点 1、学习发现自己和其他人生活中的“不方便 2、理解生活中的许多“方便”是别人为自己创造的 3、尝试自己动手为自己和他人创造方便并体验创造方便的快乐。 活动准备 1、活动前向家长详细介绍本活动的任务意义。 2、发放操作单。 活动过程: 1.以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。 师:我们的活动室美吗?你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢?出处!小结:我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢? 2.讨论为那些活动区制定规则。 我们要在活动区活动得好，应该怎么办?有那些区域需要制定规则?为什么?“在绘画区我们应该制定什么样的规则?”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢?” 3.我们怎样为区域制定规则并分工合作。 (1)我们怎么样为活动区制定规则呢? (2)选择喜欢的区域，自然分成3~4组。 (3)分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。 4.交流反馈: （1）分组介绍自己组制定的规则。 （2）讨论：这些规则制定的是不是合理 第三课 游乐场所安全 教学目标: 1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识 2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为 3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法教学设计: 一、谈话引入 师:游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢? 1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳 2、教师提出制定方案的要求 3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案 4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价 二、安全卫士我来当 1、教师创设情境，宣布竞赛规则 2、学生以小组为单位参与竞赛活动 (1)游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复 (2)案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受 (3)意外来临怎么办?教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法 3、评出优胜者 三、制作安全提示卡 1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语 2、全班交流;哪些提示语给你留下的印象最深?说出理由 3、选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置 四、小结