二年级道法下册第四单元单元第16课《奖励一下自己》第1课时.doc

第十五课 奖励一下自己 【课题与课时】 人民教育出版社小学《道德与法治》教材二年级下册第四单元单元“我会努力的”，第十六课“奖励一下自己”话题一、话题二、话题三、话题四的内容。(2课时）（下设四个话题“我来发个奖”、“我们的奖励”、“特别的奖项”、“三年级的期待”其中“我来发个奖”、“我们的奖励”、为第一课时，“特别的奖项”、“特别的奖项”放在第二课时） 【课标要求】 此课根据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》 “愉快、积极地生活”中的第4条“能看到自己的成长和变化，并为此而高兴”，第5条“在成人的引导下学会正确地对待自己的学习成绩”，第6条“在成人的帮助下能制定出自己可行的目标，并努力去实现”。第7条“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”。 【学习目标】 1、体会自己两年来的成长与进步。 　 2、能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受。 　 3、总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪。 　　4、引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。 评价设计 学习目标 评价任务 评价标准（得 或分） 目标 回顾自己两年的小学生活，说说自己的成长与变化 说出一条得一分。 设计自己的成长档案 设计合理一项得一分。 【资源与建议】 本课安排在学期末，是本学期的总结课，也是立足当下，指向未来的一课。旨在从整体上鼓励学生看到自己和小组的成长自信，同时也看到不足，并能够制定切实的发展计划。本课分为个人视角和群体（小组）视角两个层次。教学要结合学生即将面对的由小学低年级到中年级的过渡，引导学生回顾两年来的成长与进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中取得的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信，激励自己不断进步。 【学习过程】 新课导入： 　　同学们，快乐的二年级生活马上就要结束了。从进入小学到现在，已经两年了，相信你一定收获多多。今天这节课，就让我们来奖励一下自己。（师板书课题）一起来看我们的精彩瞬间吧！（课件ppt）师采访课件中出现的同学：参加了什么活动？获了什么奖？得奖的心情怎样？ 　　活动一：我们的奖励 　　1.除了这些同学，我们身边还有很多小榜样值得学习。（出示奖章盒）这个盒子里是老师为大家准备的各种奖章。（课件出示颁奖规则）课件出示奖章，同学思考颁发给谁最合适，师指名同学颁发奖章并说明颁发的理由，获奖同学说说获奖感受。 　　2.（1）师：得到夸奖真是让人愉快的一件事，《小刺猬和獾》就是这样成为好朋友的。（看视频动画）说说，獾为什么要感谢小刺猬？小刺猬又为什么说獾帮助他消除了一天的疲劳？（学生发言）。 　　（2）看来，能发现别人的优点和长处并真心的赞美别人，也会使人特别高兴。接下来，请大家四人一个小组，像我们刚才那样找出小伙伴身上的优点，夸夸他吧。（四人小组交流，采访部分同学说说得到夸奖后的心情或想法。） 　　3.看，老师和家长也给大家送来了特殊的奖励。（课件视频：妈妈的爱心午餐；老师奖励做小班长等） 　　活动二：奖励一下自己 　　其实，两年的小学生活，我们每一个同学都比原来的自己有进步，有收获，这就值得奖励。接下来让我们想想自己，如果让你给自己发奖，你打算给自己什么奖？说说为什么？（学生发言，结合课前准备的成长中的照片或实物，边展示边说）。 　　师：拿出桌斗里的奖状，认认真真地填写好，颁发给自己吧。（学生拿出老师课前准备的奖状模板，填写名字和奖项） 　　集体展示，老师拍照留念。 　　活动三：特别的奖项 　　1.刚才，同学们都认真总结了自己这一两年来的进步。真为你们的成长感到高兴。老师也给自己颁发了一张奖状，看，发现了什么？这张奖状和我们平时的奖状有什么不同？（课件：老师奖状图片-未来书法奖）（学生发言，说说哪里不同？） 　　2.同学们真厉害，一下就猜中了老师的心思。老师觉得自己还有需要努力的地方，比如：要把字写得更漂亮，所以给自己一个未来书法奖，鼓励提醒自己要不断进步。孩子们，你们有需要鼓励提醒自己进步的地方吗？（学生发言） 　　小结：这个奖也是自己给自己的目标。让我们大家一起努力，今后会做得更好！ 　　活动四：三年级的期待 　　1.要读三年级了，你的新目标是什么？想好后写在心愿卡上，把它放在课前准备的心愿瓶里。记住，明年才能打开看。 　　（生写，放入瓶内。并标注打开的日期。师巡视） 　　2.师：你写的心愿是什么？准备什么时候打开？你打算怎样实现自己的心愿？（学生发言） 　　小结：这小小的心愿瓶装着对自己的承诺，也装着对美好明天的向往。愿你在打开的那天，能自豪地说，我的心愿实现了！加油吧！同学们。 　　拓展活动：制作成长档案（课下） 　　1.刚才，我们每一个人都写下了自己新学年的心愿。有了心愿，就要为它做出自己的努力，课下，请大家把这两年来成长中具有代表性的学习成