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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022年度班务工作计划 2022年度班务工作计划1 开心的暑假结束了，转瞬间我们焦灼而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的盼望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担负了大一班班主任，我会鼓足志气，把压力变成动力，做好本职工作。  为了积累〔阅历〕，我努力查找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作计划做了具体的计划如下;  一、班级状况分析  本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的骄傲感，责任感，荣誉感均较强，各方面技能也很强，大多数的孩子思维活跃，接受技能很强，具有肯定的语言表达技能，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主技能等方面有待进一步培育，留意力及相互之间的情感在〔教育〕中还需重点指导。  1、大部分幼儿都能积极参与体育熬炼，身体素养，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。  2、幼儿均能宁静地进餐，只有几个小伙伴有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理技能都有所提高，个别技能强的幼儿还常常援助同伴。 3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，愿意与人交谈，对美术，音乐，〔故事〕，游戏等活动很感爱好，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。  我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，依据本班现有的实际状况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。  二、教育教学目标  1、继续进行〔安全教育〕，加强孩子的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。  2、培育孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒畅时要实时告知老师。  3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理技能。  4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，形成良好的协调意识，遵守规章，学习评价自己。  5、积极仔细参与班级劳动，并能持之以恒，爱惜公物，爱惜四周环境。  6、在老师和家长的提示下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿态，会运用剪刀，手眼协作协调。  三、常规工作目标  1、在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。  2、培育良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，仔细完成作业等。  3、对幼儿进行礼仪教育，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。  4、能听音乐进行各项活动，培育良好的，有秩序的常规。  四、工作与〔措施〕  1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感，信任感。  2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。  3、留意爱护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。  4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。  5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好教育包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的技能教育等。仔细观测幼儿的表现，加强随机教育。  五、家长工作  1、家长成为老师亲密的合作伙伴，共同承受教育的重任，让孩子健康成长。  2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园状况。  六、日常生活中渗透品德教育  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。  晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小伙伴们整理桌椅、然后迎接小伙伴。让幼儿学习礼貌用语，加强文明意识。  我们转变了传统的点名〔方法〕，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱班级体。  课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、照看学习差一点的孩子，援助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。  进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。  午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。  离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。  总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作那么，言行全都，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出全都的要求，同时，我们也要不断加强