牛津版小学英语六年级下册第四模块第十单元第2课时教案.docx

6BM4U10第二课时 一、课时话题：Aesop’s Fables 二、教学内容： Read a story 2.《活动手册》P70 P71: 3.《评价手册》P57 表格: 三、教学目标： 1. 语言知识目标： ◆能够熟练运用词组（put on, blow off, take off)，做到发音正确，表达流利。 2. 语言技能目标： ◆能够运用速读提取文章内容和推理的方法理解文章内容，理清文章脉络。 ◆能够利用表格，准确完整地记录寓言内容。 3. 情感态度目标： ◆培养意识— 温和的方式比强迫更有效。 教学重点： ◆能够运用速读提取文章内容和推理的方法理解文章内容，理清文章脉络。 教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略） ◆ 能够利用表格，准确完整地记录寓言内容。 难的原因：学生思维和表述能力的差异造成输出困难。 解决策略：教师通过前期的细节梳理和反复阅读，给予学生支持。 六、教学流程： 步骤 目的 师生活动 组 织 教 学 及 复 习 1.复习上节课的内容，并自然过渡到本节课。 2.引入新课 复习第一课时： 表格形式，复习第一课时所学。 引入新课： 引入Aesop’s Fables里的一则寓言— The wind and the sun。 新 知 呈 现 与 归 纳 初步感知寓言来源，逐步过渡到本课寓言。 整体感知寓言故事。 3-7.采用分段式阅读，层层递进。带着问题阅读文章，理解文段的大致信息并理清文章脉络。图片加歌谣教授新词组，为阅读解决词汇问题。 1.了解书名和出处： 观看书的封面，表格整理信息，填写书名和书的出处。 2.观看寓言视频: 找出主人公名字和寓言大意。 听读文章第一部分： 看图猜主人公做什么。听读第一部分并回答主人公比赛的内容。 4.听读文章第二部分： 看图猜测两位主人公的优势分别是什么。听读第二部分并表格整理信息，填写两位主人公的优势分别是什么。 5.听读文章第三部分： 分两次听读第三部分并逐步完成表格整理信息，填写Mr Wind用了什么方法证明自己更强大，结果和原因。图片和歌谣教授blow off 和put on两个词组。 6.听读文章第四部分： 听并配音分别感受Mr Sun和Mr Wind的心情。 7.听读文章第五部分： 听读第五部分并表格整理信息，填写Mr Sun用了什么方法证明自己更强大，结果和原因。图片和歌谣教授take off。 新 知 巩 固 与 活 用 整体复习寓言，理清文章脉络。 整体复习寓言，巩固对词组的理解和运用。 整体跟读寓言，完成《活动手册》配套P71练习。 完成《活动手册》配套P70练习。 小 结 情感价值观的教育。 总结寓言心得。 T: What do you learn from this story? 作 业 布 置 及 提 交 巩固旧知。 2.培养学生思维整合能力，提高学生英语语言综合运用能力。 1.必做作业： 听读寓言 2.选做作业：用《评价手册》P57表格完成寓言复写。