牛津版小学英语六年级下册第三模块第八单元第1课时教案.docxVIP

第一课时 课时话题：Signs on the road 教学内容： 1. Listen and say 2. Look and learn 教学目标： 语言知识目标 学生理解对话内容。 通过学习，能结合语境，理解词组look out for ,I see, in the middle的含义。 语言技能目标 （1）学生通过观察，能用所学句型简单描述所看到的图标。 （2）学生通过对学习，能用can , must, should说说可以做或禁止做的事情。 （3）结合语境，让学生初步感知can , must, should在语用程度上的不同。 学习策略目标 （1）培养学生通过观察，对比，思考等方式，去理解街道上的图标的含义。 文化意识目标 （1）学生能识别街道上的标识并描述其含义。 （2）学生能在理解对话的同时，了解到不同国家的特殊标识及其与国家生活方式相关的文化知识。 情感态度目标 希望通过学习，引导学生平日应多留意生活中的小时，多观察，在遇到困难时，善于利用生活中的常识解决问题，培养学生独立自主的能力。 通过学习，学生能明白在公共场所遵守规则，做文明市民。 教学重点： （1）学生能在语境中理解对话，并了解生活中所见过的标识的用途。 （2）让学生就生活中出现的图标，能使用文中出现的句型来描述图标。 In Shenzhen, the sign is _______. You c