030732007《电子电路设计基础》教学大纲.docxVIP

《电子电路设计基础》课程教学大纲 课程代码：030732007 课程英文名称：Electronic Circuit Design Fundamentals 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：电子信息科学与技术专业 大纲编写（修订）时间：2010.07 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 电子电路设计基础是电子信息科学与技术专业开设的一门培养学生具有电子设计能力的专 业基础选修课课，主要讲授电子电路设计基本知识、基本理论和基本方法，在专业培养计划中， 它起到由基础理论课向专业课过渡的承上启下的作用。本课程在教学内容方面除基本知识、基本 理论和基本方法的教学外，通过设计训练，着重培养学生的设计思维和设计能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求：了解电子电路的电子器件和电路设计方法；理解 运算放大器、小信号线性与放大、直流偏置的方法；领会低频小信号交流分析与放大器、放大器频率响应、反馈电路设计与分析方法；领会滤波器与调制放大器、低频大信号交流分析与设计方 法；了解电子电路设计方法的新发展。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 基本知识：了解电子元器件的基本参数和选取方法；理解和领会典型电路的设计方法。 基本能力：理解电子电路的基本设计方法，理解和领会典型电路的工作原理和设计方法。 基本技能:领会电路设计理论和电路元件参数设计计算、系统设计、实验技能，编制技术文 件技能等。 （三）实施说明 教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自 学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、CAI 课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有电路、模拟电子和数字电子技术和信号与系统等。本课程将为后续相关课程以及毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 对重点、难点章节（如：放大器和滤波器等）应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计计算方 面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。 学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的主要部分。 （六）课程考核方式 考核方式：考查 考核目标：在考核学生对电子电路设计基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力和设计能力。 成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占 20%，期末大作业成绩占 80%。 （七）参考书目 《电子电路设计基础》，（美）Richard R.Spencer,Mohammed S.Ghausi 著，张为，关欣，刘艳艳，李锵等译，电子工业出版社，2005 二、中文摘要 本课程是电子信息科学与技术专业学生的专业基础选修课。课程通过对电子元器件、电子电 路设计内容的讲授，使学生掌握电子电路设计的基本知识、基本原理和基本方法，并具有设计简 单电子电路的能力。课程主要内容包括机电子电路基础知识、信号放大、偏置和滤波电路设计等。 本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 绪论 1 1 0 0 2 半导体物理与电子器件 3 3 0 0 3 计算机辅助设计：工具与技巧 2 2 0 0 4 运算放大器 4 4 0 0 5 小信号线性化和放大 4 4 0 0 6 低频交流小信号分析与放大器 6 6 0 0 7 放大器的频率响应 2 2 0 0 8 正负反馈电路 2 2 0 0 9 滤波器和调谐放大器 4 4 0 0 10 低频大信号交流分析 4 4 0 0 合计 32 32 0 0 四、教学内容及基本要求 第 1 部分 绪论 总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0 具体内容: 明确本课程的内容、性质和任务； 了解电子电路设计的一般过程，电子电路设计的一般步骤； 重 点: 电子电路设计的一般步骤； 第 2 部分 半导体物理与电子器件 总学时(单位：学时):3 讲课:3 实验