小学体育篮球胯下运球教学设计.docxVIP

设计思路： 一、指导思想 本视频教学内容以《体育课程标准》的基本理念为指导思想，贯彻“健康第一”和“以学生为主”的教 育理念。突出体育学科的以技术练习为主要手段，以增进学生健康为目的一门活动课程。在教学内 容、方法和手段的选择上，坚持以人为本，以学生自主自我发展为基础，来构建和谐的课堂教学。 二、教材简析 《篮球运球》是水平二阶段的篮球教材内容之一，篮球胯下步运球是进攻队员在场上最常用最基本的变向过人方式，也是比赛中运用最多的基本技术。胯下变向运球过人的运用直接影响个人进攻成功与否的关键，也反映一个球队的基础水平。因此必须重视基础的运球练习 三、学情简析 1.有利因素：小学五年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以配合对抗练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生练习结合实战，大胆运用所学内容 2.不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。 四、教学重点、难点 1. 运球基本动作的掌握 2.。 落球点，及变向后推进速度 五、设计理念 1.对于五年级学生来讲，在体育课中学习一项篮球技能是必要的，而篮球运动正是学生所喜爱的一项运动项目。学生在学习和运动过程中体验运动参与的乐趣，增进健康是主要内容。所以教师应考虑学生的生理心理特点，让学生在学习技能的同时体验到参与的乐趣。 2.体育课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，以完成运动参与、身体健康、社会适 应等各领域的教学目标。 六、教学目标 通过教师讲解示范，使学生能够正确描述出运球突破技术的动作要领并且了解这个动作 在比赛中的作用和重要性使 80%学生逐步掌握胯下变向运球的基本动作 2.过程与方法：运用训练结合实战的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作能力，使学生的上下肢得到均衡的发展。 3.情感态度价值观：通过学习，提高学生运动兴趣与自主运动习惯。培养学生善于挑战自我，竞 争意识和合作精神。 七、器材准备 篮球场一片 篮球若干 八：课程设计如下： 1：原地及行进间多项热身 2：静力拉伸3：辅助强化球性练习 4：胯下运球的分解动作5：胯下运球练习6：体能练习7：拉伸放松