小学体育居家锻炼-亲子协作大挑战教学设计.docxVIP

小学体育线上教学案例 居家锻炼---亲子协作大挑战教学设计 教材：人教版五年级全一册 一.指导思想 为落实新冠肺炎疫情背景下“停课不停练”的线上体育教学，根据新课改的总体要求，结合国家疫情防控的部署,以“健康第一 ”为指导思想，促进小学生体质健康发展,着力学生体育核心素养的培养。本课强调以学生发展为本，重视创设情景，更新观念，充分发挥学生在体育运动中的想象力。 二.教材分析 本课设计选自人教版教参水平三中的亲子体能练习单元内容。在运动技能教学的同时, 选择简便有效的练习内容,采用多种多样的方法，发展学生的体能。 本节课的主要教材是利用了长绳，接近生活，创设情境，以合作和挑战的方式贯穿运动，所有的游戏都离不开技能，它能帮助学生积极参与到学习中去，帮助学生掌握基本技能，培养学生的想象力，增加课堂趣味性。本节课通过与家人合作的形式让学生练习双脚跳、单脚跳、交叉舞步、弓步跳等动作，充分发挥学生的潜能，提高他们的体能综合素质。 三.学情分析 本课授课对象为水平三学生，小学五年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的第一信号系统在活动中处于优势，直观思维能力较强。他们具有独立思考、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，但注意力容易分散、自控力弱等特点。通过有趣、有挑战的运动形式将充分调动学生的积极性，促进学生的学习兴趣和体能的发展。 四、教学内容分析 线上体育教学内容和以往的体育常规课的教学内容有所区别，在新冠疫情的大背景下，居家体育教学的内容选择应突出实用性、趣味性、科学性等特点。选择内容难易程度要适中，能够在教师指导下独立完成，又要符合学生身心发展的需要和疫情防控的现状，充分考虑场地器材、周边环境和安全因素等。 1.准备部分: 本课设计了“室内体育课安全须知”，针对疫情期间，同学们宅家，活动的空间有限，以免运动过程中碰撞，存在安全隐患，故特设此过程。紧接着，教师安排简单易学的热身操，分为8节，每节4个八拍。 2. 基本部分: 课前导入：同学们，利用跳绳，你知道 有哪些亲子运动呢？今天就由彭老师带领着大家和你的亲人 一起运动哦！ 核心推进部分：分为四个动作进行练习，主要以下肢力量等基本身体素质的恢复与强化为主,在学练中不断提高练习难度，发展身体的灵敏、力量、协调等素质，培养学生独立思考、克服困难、自信自强的品质，从运动中获得成就感和满足感。本课循序渐进、层层深入、从易到难充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地帮助学生达成学习目标。 体能部分：在前面上下肢力量练习的基础上，加大强度和难度，增设了弓步跳环节，锻炼同学们的体能。 3.结束部分: 通过舒缓的音乐律动拉伸放松，让学生充分放松肌肉与心情，愉快地结束本节课的学习。通过小结和作业，让学生回顾本课的练习内容,分享感受到的快乐。 五、学习目标 1、认知目标:初步了解亲子体能练习的正确概念，逐步形成终身体育的意识。 2、技能目标:指导学生掌握发展下肢力量练习的基本锻炼方法，使之能够较科学地进行身体素质的练习。 3、情感目标:培养学生与家人的情感沟通和交流，促进家庭关系的和谐进步。 六、教学重难点 重点: 动作连贯、顺畅、有序。 难点: 动作一致、高度配合。 七、教学方法: 师生合作探究法、讲解示范法、情境教学法、小组学习法、比赛法。 八、易犯错误与纠正 亲子合作运动时，容易造成节奏不一致。纠正：家人和孩子之间，给予口令提示。 九、安全隐患与预防： (一) 课前防范:课前精心备课，要考虑居家场地因素、器材因素、周边环境因素、安全因素等。提示学生检查鞋服和周边环境，不带硬物上课，有身体不适时及时向老师反映。 (二)课中防范:课堂中教师要注重培养学生良好的习惯，遵守课堂纪律，按照规范的动作进行练习，练习时一-定要注意提醒安全，适当补充水分。 十、课堂评价 学生和家人参与运动兴趣高，完成动作质量较好，姿势正确，动作协调。 十一、教学创新 1、本课通过小手拉大手，在增进亲子关系的同时，使学生和家长的身体素质都能得到提高。 2、本课通用于居家以及疫情过后，周末亲子游玩和日常的身体锻炼。 3、器材简单、易取，是学生居家常备的锻炼器材；如家中暂时没有，也容易用其他的器材代替。 十二、课的负荷、密度预计： 本次课的负荷预计：130-145次/min、密度预计：75%+5。 居家锻炼 ——亲子协作大挑战线上课程教案 教学内容：居家体育锻炼 —— 亲子