2022年幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动主题方案.docVIP

2022年学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”实施方案 按照2022年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，进一步为提升幼儿园、小学低学段教师教学理念和水平，完善教研指导责任区建设，培养一批有教研能力的骨干教师，并通过教研的力量引领各园所不断发展；探索“幼小衔接”质量提升的方法与策略，依托教研指导责任建设为基础，推动我校学前教育质量整体提升，特制定本方案。 —、活动主题 幼小衔接，我们在行动 二、活动时间 2022年5月20日至6月20日 三、领导小组 组长： 副组长： 成员： 四、活动目标 1、学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性；幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小学化”； 2、增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。 3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入，学前必要的心理准备。 4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。 五、活动方案 （一）幼儿本身应做好以下准备： 1.生理准备： 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立