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根据制作竹节人写作文 《竹节人》 当我刚升到六年级时，家庭作业的数量突然增加了。我一直认为没有家庭作业是世界上最好的事情，但有一次，中国老师布置了一个非常特殊的家庭作业——做竹人。这个家庭作业对我来说仍然是难忘的。 到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？ 周一，每个人都带来了自己的竹人。老师让我们把竹人放在椅子上。两个线头穿过椅子的缝隙，拉动线头。竹人奇迹般地站了起来。在我们的拉动下，竹人开始跳起来。非常有趣。再加上他们手中的武器，这就像与敌人作战。我们看起来很傲慢。在老师的指导下，我们可以玩得越来越多。我们把两个竹人放在同一把椅子上，两个竹人不分青红皂白地打架。别提我们有多幸福。 老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的作业，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗？我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学习的乐趣。 我们都喜欢老师们有趣的教学方式。从那以后，我对汉语学习有了新的看法。我非常感谢老师给我们布置这个作业。这段经历让我非常难忘。 竹节人 暑假期间，我读了一本非常有趣的书——《快乐的中国读者》。果然，这本书就像它的名字一样。你读得越开心。这本书启发我去理解如何让我们的童年更快乐。 书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。打打杀杀，不知疲倦。上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。他们看了看，老师居然也在玩竹节人。于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。 从这本书中，我得到了灵感：事实上，玩具不需要买。自己制作会更有趣更有意义，但你不能在课堂上玩。在手工课上，老师曾经教我们做很多玩具，比如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等等，这些都是我们的课后玩具。我和同学们还一起把旧书和完成作业的书一页一页地撕下来，做成许多四边形板。每次课后和大课间休息时，我们都一起玩。我们玩得很开心！最难忘的是，我们还用旧袜子和大米做了小沙袋。我们在体育课上玩输沙袋的游戏。就连体育老师林先生似乎也回到了童年，和我们一起玩输沙袋的游戏！老师把我们分成四组。沙袋在我们面前飞来飞去。我们嬉戏、跳舞，避开左右，笑声在操场上回荡了很长一段时间 读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！ 在阅读了这篇作文后，朱杰人写下了答案 填问卷，赢手机话费！ 读了这篇作文后的感觉 写回答共4个回答 天堂嘲笑我从横刀到刀 lv.72021-04-20 竹节人们阅读后的感受 暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。 书中“竹人”一文的大致内容是：人们过去常常自己制作玩具。有一段时间，作者和他的同学都被豆竹街人迷住了。竹人是用刷子做成的。用刷子和竹竿把它切成一英寸长的部分，这就是竹人的头部和身体。在其上钻一对小眼睛用于安装手臂，然后将其切割成八个短段。分别制作双手和双脚，并用鞋底线将它们串在一起。把冰棍绑在竹手上，就成了孙悟空的金棒，被称为“小天圣”。在针织机上找到两个废弃的钩针，把它们放在被称为“金钩之王”的竹人手中。战斗和杀戮，不知疲倦。我也在课堂上玩。没想到，我被老师发现了，受到了老师的惩罚。下课后，他们偷偷来到老师的办公室，希望老师能把竹人赶出去，但老师没有。他们看了看，老师正在和竹人玩。于是他对同桌笑了笑，