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五下音乐 田野在召唤 教案 五下音乐田野在召唤教案 五首音乐与乐谱；该字段正在调用rsqb；教学计划 五年级音乐下册《田野在召唤》教学设计 1.通过对“田野”和“雪橇”两个主题的研究，一种表现形式——合唱（听和唱），让我们专注于体验一个文化主题——赞美自然，进一步激发我们对自然的热爱和赞美。 2.《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 1.执行“字段正在调用” 2.聆听《我们的田野》 1.让学生以欢快活泼的声音演唱歌曲《田野在呼唤》。 2.聆听《我们的田野》，并从中体验旋律的美感。培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。 合唱中两个部分之间的平衡，演唱歌曲中的弱开始、重复跳标和停止标志。 一、表演《田野在召唤》 1.会话介绍。 春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道意大利的少年们是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下。 2.听歌曲。 (1)你感受到歌曲怎样的情绪? （2） 这首歌的低声部分有什么特点？ 3.视谱，听教师范唱(奏)曲调(二个声部分别范唱或