校本课程--生活中地数学.docx

word word PAGE PAGE 1 / 90 《生活中的数学》校本课程 序 言 数学是打开知识大门的钥匙，是整个科学的根底知识。创新教学的先行者里斯特伯先生指出：“学生学习数学就是要解决生活问题，只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题，我们不能只为了培养尖端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益，所以数学首先应该是生活概念。〞在生活中学数学，以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引学生对科学的兴趣。我们选取的都是从学生生活实践中取材，将数学知识巧妙地运用于生活之中，增加了学生对数学的兴趣，实现新课改所倡导的情感体验，培养良好的科学态度和正确价值观的目标。 数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好，又要激发和培养学生新的兴趣和爱好，要要求和鼓励学生投入生活，亲身实践体验。选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣，给与每个学生主体性发挥的广阔空间，从而更好的培养学生提出问题、分析问题、解决问题的素质和能力。使学生成为学习的主人，学有兴趣，习有方法，必有成功。学生的个性在社会活动中得以健康开展， 学生的潜能在自学自育中得到充分开发。 目 录 第一课：让数学帮你理财第二课：导航的双曲线 第三课：电冰箱温控器的调节——如何使电冰箱使用时间更长第四课：赌马中的数学问题 第五课：对称——自然美的根底第六课：对数螺线与蜘蛛网 第七课：斐波那契数列 第八课：分数维的ft峰与植物第九课：蜂房中的数学 第十课：龟背上的学问 第十一课：Music 与数学第十二课：e 和银行业 第十三课：几何就在你的身边第十四课：巧用数学看现实 第十五课：商品调价中的数学问题第十六课：煤商怎样进煤利润高 第十七课：把握或然，你会更聪明 第十八课：顺水推舟，克“敌〞致胜——例谈反证法的应用第十九课：抽屉原理和六人集会问题 第二十课：数独游戏与数学第二十一课：集合与生活 第二十二课：生活中的立体几何第二十三课：排列组合处理问题第二十四课：算法妙用 第二十五课：世界数学难题欣赏——四色猜测 第二十六课：世界数学难题欣赏——哥尼斯堡七桥问题第二十七课：世界数学难题欣赏——费马大定理 第二十八课：世界数学难题欣赏——哥德巴赫猜测 第一课：让数学帮你理财 储蓄计划优惠年息一览表每月存款〔港币〕＄1，000某银行为鼓励小朋友养成储蓄习惯，提供一个颇有心思的储蓄计划。参加者除可有较高年息优惠外〔见附表〕，更可以特价换取手表一只。先不论以低价换表是否真的超值，但这种宣传方法颇具心思。手表与户口连在一起，正好意味着 储蓄计划优惠年息一览表 每月存款〔港币〕＄1，000 存期〔月〕 每年复息利率 到期存款〔港币〕 利息〔港币〕 到期本息金额〔港币〕 9 6.625% 9,000 252 9,252 12 7.125% 12,000 473 12,473 15 7.375% 15,000 759 15,759 18 7.75% 18,000 1,146 19,146 24 8.00% 24,000 2,106 26,106 word 银行的宣传小册子更注明十一岁至十七岁小朋友已可开个人户口。这群“准客户〞大致是承受中学教育的适龄儿童。无论有兴趣参加与否，总希望他们或早或迟懂得储蓄计划背后的数学原理。 这个储蓄计划是以每月存入定额存款来计算利息，而存款期限愈长，利率如此愈高。为了更有效理解表中“到期本息金额〞如何计算出来，且让我们设 为每月存款的金额，而 如此为月息利率。月息利率是由“每年复息利率〞除以 12 而来的。譬如说，存款期限为 9 个月，从表中得知每年复息利率是 6.625%， 因此月息利率为 6.625%÷12，即约是 0.5521%。 存款 1 个月后，到期本息金额： 存款 2 个月后，到期本息金额： 存款 3 个月后，到期本息金额： 余此类推，存款 个月后，到期本息金额 应为： 为了简化这数式，设 。 4 / 90 word 因此， 括号内的数式在数学上称为等比数列： 首项是 x，公比是 x。利用公式，我们便可把 的数式写成： 。 现在就让我们运用这公式找出表中第一行的“到期本息金额〞： ， 代入数式 ， 〔准确至最接近的整数〕 表中其余的“到期本息金额〞不如留给你算算，看看表中列的数字是否 有错误吧。 第二课：导航的双曲线 我们小时侯都曾梦想，长大以后要当上船长就好了。 在茫茫的大海上， 惊涛骇浪，你能顺利地指挥着船队驶向前方吗?好，让我们的双曲线来帮助你吧。 5 / 90 word 它是大海的导航员。 先来看一看原理。假设你站在广场上，广场的东西两侧各装有一只喇叭，并且放着欢快的音乐： 的京ft上光芒照四方，毛主席就是那金色的太阳，多么温暖…… 我站在广场上，听见第一只喇叭把“金色的太阳〞传到耳朵后的半秒钟，又听到了第二声“金色的太阳〞。由于两个喇叭离耳朵的远