内容综合选择题—2022中考语文考前古诗词鉴赏考题过关（解析版）.docx

2022中考语文考前古诗词鉴赏考题过关（九）（解析版） ——内容综合选择题 考题形式：要求学生对 考题形式： 要求学生对诗歌的内容、写作手法、主旨情感等进行整体把握，以纯选择题方式出现。这也是目前中考中出题率较高的题型。 解题步骤： 1.看是否曲解原意，张冠李戴。 2.看是否随意引申、任意拔高或贬低 3.看是否以假乱真，鱼目混珠。 4.看是否无中生有，横生枝节。 5.看是否以偏概全，故意反说。 答题方法： 采用排除法、比较法等。 实题过关 实题过关 （一）临江仙① 陈与义 高咏楚词酬午日②，天涯节序③匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。　　 万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 【注】 ①此词写于靖康之乱后，作者避乱襄汉、湘湖所作。②午日：五月初五端午节。③节序：节令。 1．下列对词的内容理解不正确的一项是( ) A．“午日”点出特定时间，“天涯”暗示身经离乱的现实，以高亢之笔奠定了全词激越的感情基调。 B．“榴花”以下三句着力描绘端午节景致，火红的石榴不如美丽女子的舞裙，似乎与思乡相连，流露出词人对故土的热爱之情。 C．全词以祭奠始以祭奠终，两次写“花”，自有吐语清新幽雅的感伤之风。 D．下阕感怀身世，不禁流露出词人深沉真挚的无限感慨，与开篇呼应，表达了词人满腔的爱国豪情。 【答案】C　 【解析】 全词开阖自如，言语峻拔充满超旷豪迈之风。 2．下列对词的赏析不正确的一项是( ) A．“歌罢”一句，在作者“高咏楚词”之后，以“满帘风”的意象烘托出词人对美好生活的向往。 B．“榴花”写端午节景色，寄寓了词人心怀乡愁之感。 C．“戎葵”一句运用比喻的修辞手法，写经历世事沧桑变故的词人至老不渝的爱国之心。 D．本词将叙事、描写、抒情相结合，开阖自如，抒情在跌宕起伏中走向深沉感愤。 【答案】A　 【解析】 “满帘风”的意象烘托的是词人忧国忧民的悲壮情怀。 （二）送人赴安西 岑　参 上马带吴钩，翩翩①度陇头②。小来思报国，不是爱封侯。 万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。 【注】 ①翩翩：形容轻捷地驰骋。②陇头：地名。 1．下面对诗歌内容理解不正确的一项是( ) A．首联写友人跨上战马，勾勒出战士远行出征的英姿。 B．颔联从正、反两方面来肯定友人的思想，从而把友人的行为提到功名的高度。 C．颈联想象友人赴安西后对家乡、对亲人、对朋友的思念，这何尝不是诗人的情感流露呢？ D．尾联中既有对友人建功的祝愿，又有对友人早归的盼望。 【答案】B　 【解析】 “从而把友人的行为提到功名的高度”表述有误，应是：把友人的行为提到爱国的高度。 2．下面对诗歌赏析不正确的一项是( ) A．该诗以“送”为线索，先写“送”的情景及原因，然后从友人和诗人两个方面写“送”的情怀。 B．诗中通过详细描写友人的行装，既点明了此行的性质，也使其形象增添了英雄之气。 C．诗中颈联运用了虚写的手法，字里行间充满了诗人对友人的关怀、牵挂。 D．这首诗虽是送别诗，但是慷慨豪迈，丝毫不伤感。 【答案】B　 【解析】 “诗中通过详细描写友人的行装”表述有误，诗人并没有对友人的行装进行详写，而仅就佩刀提了一笔。 （三）渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ） A．衡阳雁去 B．四面边声 C．长烟落日 D．孤城紧闭 【答案】A 【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A项正确，“衡阳雁去”最能体现塞下秋天季节特点。 2．下列对词的赏析错误的一项是（ ） A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？ B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析词内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上 3．下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是（ ） A．宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》） B．田家少闲月，五月