分数加减法简便算法.pdfVIP

教学内容：分数加减法简便算法 教学目标： 1、引导学生明确加法运算定律和减法性质同样使用于分数加减法， 能较熟练地进行简便计算。 2、通过填数、编题等练习引导学生理解简算的条件和凑同分母的策 略。 3、培养学生的观察和速算的能力。 教学重点： 能运用加减法运算法则进行简便运算。 教学难点： 1、对减法性质的运用。 2、加减混合时的简算教学过程。 一、创设情境，导入新课 上星期学校举办了一次数学竞赛。竞赛结果，五年级段获一等奖人数 占全校获奖总人数的1/40，获二等奖人数占全校获奖总人数的1/10， 获三等奖人数占全校获奖总人数的3/40。五年级段奖总人数占全校 获奖总人数的几分之几？ 你能算一算吗？ 二、观察比较，发现规律 1.学生自由列式计算，比一比谁最先算出答案。 （1）指名不同方法的同学板演（简便的和不简便的）。 （2）集体订正。为什么有的同学算得特别快？ （3）你发现了什么？ 小结：整数加法的交换律和结合律，对于分数同样适用。用字母表示 加法的交换律和结合律，出示。 （4）减法的性质在分数中也同样适用吗？学生举一个能简便计算的 减法算式。齐做，纠错讲评。 三。知识内化，灵活应用 （1）练一练第1题，每题中能简便的数用线连起来，并想想应用什 么定律来简算？ 学生先独立完成在书上。 指名口答。说说运用了什么定律？ （2）口算 （3）完成“练一练”第2题。 每人选择一竖排。学生独立完成。集体订正。 （4）判断： （5）课本练一练应用题。 四、智力大冲浪。 1、填数使计算简便。 5/8+4/9+ （）5-11/17- （）4/7+1/3- （） 13/16+1/12+ （）（） 2、把1/4、1/2、3/4、1、1又1/4、1又1/2，1又3/4、2这八个数 分别填入下面内，使等式成立。 3找规律计算。 1-1/2= （）1/2-1/4= （）1/4-1/8= （）1/8-1/16= （） 1-1/2-1/4-1/8-1/16= （）1/6-1/12-1/24-1/48-1/96= （） 四、课堂总结 说说你的收获。