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各种各样的花教学设计材料 【教学过程】 一、创设情境，引出课题 1、教师：春天是播种的季节，是多彩的季节，是百花盛开的季节，因此有人说春天是个百花仙子，今天它带着各种各样的花来到了我们的课堂，我们一起来猜猜都有哪些花儿吧。（课件：看图猜花名） 2、教师： 有什么感受吗？今天这节课咱们一起继续学习各种各样的花。 板书课题：各种各样的花 二、观察花儿的不同之处 1、我们自己也在课外观察了好多花，现在我们来看图说一说吧，看你能认识多少种。（出示课件：各种花儿） 师引导学生从花瓣的数量、颜色和花蕊来说。 2、各种各样的花，在颜色、形状、大小、构造上又有什么相同与不同呢？出示表格（课件），引导学生说相同点和不同点。 3、上节课中我们研究了油菜花，回忆一下油菜花由哪几个部分组成的？（出示课件：解剖的油菜花）板书：萼片 花瓣 雌蕊 雄蕊 4、复习解剖花的方法。学生同桌合作动手解剖花儿，完成表格。 5、（课件出示：油菜花的组成部分）像油菜花这样由萼片 花瓣 雌蕊 雄蕊四部分组成的叫完全花（板书：完全花），是否所有的花都具有这样的结构？生活中我们还看到过哪些花和油菜花相同，哪些花不同呢？我们一起来看一看。（出示课件：各种花儿）引导学生观察各种不同的花儿，注意花的不同组成部分。 6、老师这还有一种花，你们观察一下它的构造，发现了什么？（百合花少萼片） （课件出示：柳树的花），你们看它的构造又有什么不同？ 有些花像油菜花一样有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成，这样的花叫完全花；有些花缺少一些部分，这样的花叫——不完全花 （板书：不完全花：少一部分或几部分） 小组说说桌上的花，哪些花是完全花，哪些是不完全花？ 三、认识单性花和两性花 1、在不完全花中，刚才我们发现南瓜花很特别，有两种不同的类型，有的组只有雄蕊，没有雌蕊，有的组只有雌蕊，没有雄蕊，我们给它们分别取名，你认为应该怎样取？ （学生回答，引出雌花、雄花的概念，并介绍单性花、两性花的概念，并让学生列举单性花、两性花及区分，如完全花都是两性花、不完全花有两性花——百合花、柳树花，也有单性花——葫芦花、南瓜花等） （板书： 单性花、两性花） 2、植物开花为了什么？ （学生答 结果） 花的哪些部分与果实有关？ （学生答 花蕊） 3、花蕊怎样变成果实呢？（出示课件：南瓜花）以南瓜花为例，说明花的花蕊与果实和种子有关。 四、总结拓展 1、这节课你学到了什么？对于花你还想研究些什么？（出示课件：复习本课所学知识） 2小结：是啊，在咱们周围有着各种各样的花，有些花颜色不同，有些花形状不同等等，正是这些千变万化、五颜六色的花，才会把我们的世界装扮的如此美丽，也让这些花变得更神秘和奇妙，但只要我们做个有心人，多观察、多研究、多发现、多学习，我相信你们的这些问题都会解决的。 3、课后作业：在生活中观察各种花，根据构造对它们进行分类。观察花的变化过程。 板书设计： 各种各样的花 完全花： 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 不完全花： 少一部分或几部分的花 单性花： 雄花 雌花 双性花： 雄蕊和雌蕊都有 仅供参考