英语七年级导学案Unit11What time do you go to school.docxVIP

英语七年级导学案Unit11 【学习目标】 1.熟练掌握本课单词和短语。 2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。 3.掌握时间表达法。 【重点、难点】 谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。 【导学指导】 温故知新小组复习数字1—30，讨论日常生活习惯。 自主互助学习 知识点剖析 1.get up 是一个固定词组,意为 “起床” .相似的说法还有 “be up”. 另外,get 与不同的词组搭配,还有很多固定词组.如:get back 归还,取回. get home 到家 get …for 为某人拿/买 get …from 从某人那得到 2. go to school “上学”是一个固定词组,go 也有很多的固定搭配。 如:go to a movie go home go shopping 3.run 是一个动词, 意为 “跑” .run 的第三人称单数和现在分词是:runs, running. 固定搭配, run after. 4. eat breakfast 吃早饭 eat breakfast =have breakfast 5. take a shower “洗澡” ,这是一个固定词组, 其中take 可以由have 代替. take a shower= have a shower 类似的短语还有 take/ have a rest take/have a walk 6. do you usually go to school/ get up? 你通常何时上学 / 起床？ I usually run/ She usually gets up at around 7:00. 我 / 她通常大约7:00跑步 / 起床。 Does she usually go to school/ get up? / 7.what time 和 when 的 区别 1）询问具体的时间，两者都可以使用 When do you get up? What time do you get up? 2）询问钟表表示的时间只能用what time What time is it now? 3）询问时间段只能用when When do you watch TV? I watch TV in the evening. 学习任务： 一、 单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______ 短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________ 淋浴;洗澡_________________ 吃早饭___________ 二、利用时间表达法,自由的表达时间。 1.个人读出下列时间。 5:00 five oclock 6:00 six oclock 7:00 seven oclock 8:00 eight oclock 9:02 nine two 10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five 2.小组为单位,读出1a中的时间。 三、运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间。 1．熟读1a中的对话,理解并复述。 2．小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者)。 3．熟读2c中的对话,理解并复述。 4．小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间。 【课堂练习】 一、英汉互译。 1. 吃晚饭_________ 2. 淋浴;洗澡__________3.起床_________ 4. eleven thirty-five _ 5. go to school 【要点归纳】 1.谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。 2. 掌握时间表达法。 【拓展练习】 一、句型转换。 1.He gets up at 6:30.(提问) 2.The art festival is September 10th.(提问) 3.goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my（连词成句） 4. He has three baseballs. (对划线部分提问) ___________________________________ 5. Its ten thirty now. (对划线部分提问) ___________________________________ 【课题】 Unit11 section A 3a-4 【学习目标】 1.熟练掌握本课的单词,和部分短语。 2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事。 Whats the time? Its---- What time do you usually