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中学科学教研组工作方案 中学科学教研组工作方案1 　　一、指导思想：  　　根据市区训练局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际状况，连续推动新课程改革，加强课堂教学改革讨论，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。  　　二、工作目标：  　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。  　　2、连续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。  　　3、加强理论学习，深化训练科研，提高科学老师素养,推动教学改革。  　　4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。  　　三、工作要点：  　　1、加强理论学习，推动课堂模式的改革试验  　　（1）组织本组老师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》，研讨近三年的中考试题。  　　（2）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。  　　2、主动开展教学讨论活动  　　1）各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各老师确定个人教研专题，并依据课题进行教改实践，连续开展组内老师5上课、听课、评课活动，使老师们相互学习，取长补短。围绕科学学科训练教学中存在的一些问题，主动开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同讨论，充分调动老师参加教研的主动性，形成良好的教研氛围。  　　2）组织老师学习教科研论文，为深化教学讨论服务。主动组织和参与教研室和本校的各项活动。  　　3、多多组织老师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变训练教学观念。  　　4加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。  　　5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科训练教学中存在的一些问题，主动开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同讨论，充分调动老师参加教研的主动性，形成良好的教研氛围。  　　6依据市区教研室举办同学“三小”活动要求结合本校实际状况，有方案有侧重的开展活动。激发同学的爱好，发觉、培育具有潜质的同学，促进提高同学的创新精神与实践力量。  　　四、详细工作支配如下：  　　1~3周，制定科学组的15规划  　　4~6周，学习市、区学校科学教研活动工作方案  　　7~9周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动  　　10~12，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动  　　13~15，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课  　　16~18，开展同学科学素养竞赛活动  　　19~21，期末复习，学期教研活动总结  　　XX中学科学组 中学科学教研组工作方案2 　　一、指导思想  　　实行《浙江省训练厅关于深化义务训练课程改革的指导看法》以及平阳县训练局关于全面提高训练教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体同学。本学期以“学校科学核心素养”为核心，开展教学的实践与讨论，提升教学质量。  　　二、工作目标及措施  　　1、加强新常规学习促进课堂有效学习  　　通过对市教学新常规的学习解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作质量。  　　2、开展拓展性课程的讨论，促进课堂教学变革  　　通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。  　　主动探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合同学实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深化推动。  　　3、讨论教学评价促进同学全面进展  　　做好学校科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和讨论。  　　借九班级科学中考复习会议，引导老师讨论课标及省考试说明，明确20xx年市中考复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻同学学业负担。 中学科学教研组工作方案3 　　一、指导思想：  　　仔细落实本学期学校校本教研工作方案，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校《科学》教科研工作深层次的进展和提高。  　　二、工作目标：  　　立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。  　　三、详细工作：  　　1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目；  　　2、根据温州