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六年级下学期班主任工作计划 不知不觉中开学已经一周了，已经是六年级的最后一个学期了，再开学，似乎每一天都显得格外珍贵，最后一个学期，我还能给孩子多少回忆呢？作为班主任，我要做些什么呢？ 调整群体，关注弱势学生。这个班总共有64名学生。过去，他们按六人一组分为十组。然而，由于座位和附近讨论的关系，一个小组有五名学生，一个小组有八名学生。其中，部分学习困难学生相对集中在个体群体中。因此，在开学之初，十个小组被分成十二个小组，这样每个小组的权力相等，有学习困难的学生可以让成绩更好的孩子就近辅导。同时，充分发挥学生的主动性，本学期以小组为主要学习方式。 每日分享，带动阅读兴趣。把每日分享的名言和小故事放在电脑桌面上，每天下午的语文课上课前两三分钟，让班里学生轮流来讲一次，一是可能让每个孩子都得到锻炼，二是让孩子们有新鲜感。在每日分享的同时，每周的阅读课，由我给孩子们读一章《毛毛》里的内容，让孩子们在紧张的学习之余可以放松心灵，听老师给他们大声的读故事。课余时间，孩子可选择《鲁滨孙漂流记》和《汤姆.索亚历险记》中的一本来读。每天下午眼广播操后的几分钟内，我可以给班里的男孩子们读两段《西点军校给青少年的启示》，或是阳光明媚的日子，静静的读一篇林清玄的小散文。有书香，有书味，有书声，这才是六一班的教室-我们的幸福教室。 丰富多彩的活动，活跃课堂气氛。活动可以让孩子