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2021年高二数学教学总结汇总七篇 高二数学教学总结篇1 我们以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为出发点，经过暑期补习、及开学后这段时间的紧张学习，按照教 研室的教学工作计划，到现在达成了第三模块及选修中“常用逻辑用语”全章的学习，“圆锥曲线”部分已学习了前两节，进展比较顺利，基本达成计划。详细教学情况简介如下： 一．发挥集体力量，采用“先学后教的学案式”教学法： 我们首先团联合作，坚持集体备课，拓展知识，深入钻研，宽泛探讨，实时交流，互相帮助，并采用“先学后教的学案式”教学法，提高教学效率。学案的拟订按以下八个环节： 1．学习目标：让学生了然应掌握的知识内容、方法及要达 到的程度。 2．知识回首：实时复习回首与__内容有关的知识，做好学 习的准备和知识的衔接。 3．疑难解析：对重点、难点、重点及各知识点进行解析指 导。 4．学法指导：对学习本节知识的学习方法、理解要领、解 题技巧、知识规律等进行点拨。 5．典例解析：精选例题，并注意变式引申。经过一题多解、 一题多变等，力争达到贯通融会、事半功倍之效。 6．讲堂检测：编选与本节知识或知识应用有关的简单练习 题，实时稳固本节所学知识，初步形成解题技术。 7．思考与探究：编选适合的题目1-2道，从知识的外延、 知识的类推、实践活动、实际应用等方面进行设计，提高学生的 学习能力。 8．加强训练：编选一些有关知识的掌握、技术培养、思想 方法形成的课后练习题，进行达标训练。 二．在各章教学时采用的一些教学法： “算法初步”的教学方法：（1）速度放慢，全面仔细；（2） 着重领会算法思想，着重联合实例，着重算法的不唯一性；（3） 多让学生思考、理解、模拟，对疑难点会分解；（4）着重算法 的解题步骤的设计；（5）以“算法设计”及“程序框图”为重 点，并重点把握“条件构造”和“循环构造”，并把“循环构造” 和“循环语句”犯难点来打破；（6）把四种案例看作算法的应 用举例，进一步稳固算法，认识应用。 “统计”的教学方法：（1）速度适合加速；（2）重点学习抽样方法及样本估计总体的方法，适合认识变量间的有关关系及回归直线方程的求法；（3）对统计的学习，尽量让学生经历“收集数据、整理数据、解析数据、作出推断”的统计的全过程，体 会统计的思想方法；（4）多联合一些发生在身边的实例，提高学生的学习兴趣。 “概率”的教学方法：（1）注意联合实例，让学生深刻理解概率的意义；（2）教学重点放在古典概率、互斥事件概率的 求法上，在这方面多做习题，对几何概型作为一般认识内容；（3）适合补充“加法原理”和“乘法原理”，并倡导让学生用列举法 求基本事件总数及某事件包含的基本事件数；（4）尽量让学生进行随机模拟试验，并认识随机模拟试验的思想方法。 “常用逻辑用语”的教学方法：（1）尽量多列举常有的数 学语句或命题，并附带复习一些数学的基本观点和基本知识；（2） 经过学习，进一步精华数学语言，培养逻辑思维能力及语言表达 能力；（3）重点把握“充要条件”及“四种命题”间的关系； 4）注意规范学生对命题的表达，着重理解一些重点词语及逻辑联络词的含义，纠正一些常犯的错误。 “圆锥曲线”的教学方法：（1）适合复习“直线和圆的方程”；（2）重点学好椭圆的标准方程及几何性质，并安排了“直线与椭圆”、“最值问题”、“轨迹问题”等专题，以便突出重 点，达到一定深度；（3）双曲线的教学中，着重与椭圆进行对照，找出共同点及不同点；（4）对__的学习力争达到必要的深度与广度。 三．存在的问题： 1、由于条件不具备，现代信息技术的应用较少，致使学生 对新教材授意的领悟短缺，使学习缺乏生动性和趣味性； 2、学习概率时，由于对新教材的缺点认识不足，没有实时 向学习补充两个原理，使概率的学习一度被动。 3、教材中让我们展开的试验和实践活动，由于条件的限制， 难以很好地展开。 四．对新教材的部分见解： 1、新教材体现了新课标、新观点、新方法、新思想，有很 多优点； 2、新教材的知识有些短缺或不适合，如：概率部分应加上 两个原理；对计算器或计算机的使用方法介绍的不仇家；算法初步中第五页的程序框图太复杂等。 五．下一步工作计划纲要： 要在新理念的指导下，深入钻研，吃透教材，把握教材，并能提早发现教材的不足，实时找到应付举措，以便更有效地传授 知识。加强集体备课，持续采用学案教学法，按照上级领导部门 的要求，努力达成教学任务，并虚心学习兄弟学校的经验，改良 教学，争创佳绩。 高二数学教学总结篇2 高二教学工作已经结束，本学期如期初拟订的教学计划顺利地达成了教学任务。 本学年我担当高二年（29）班与（16）班的数学老师，认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心学习，不论是出勤、备课，仍是业务学习、教研教改，都积极参加。经受 了磨砺和考验