信息化：推动人类进步之手.pptVIP

信息经济产业结构新特征 信息社会导致“4A”革命： 工厂自动化（FA）--机器人；敏捷制造等 办公自动化（OA）--在家办公、弹性工作制 实验室自动化（LA）---CAD等； 家庭自动化（HA）--电子购物、网上大学等。 休闲时间增加、休闲内容增加等。教育在休闲中的地位增加。 信息社会与教育创新 从勤奋学习到终生“充电”； 从学历教育到“学会生存、学会关怀”从“专才教育”到“通才教育”； 从“应试教育”到“素质教育”； 素质教育的核心： 文化----做人----学会生存---创新能力 信息社会与教育创新 适应知识经济的教育构想 教育目标：整体化--人格的全面发展； 教育内容：综合化--“通才教育”； 教育手段：技术化--计算机-网络技术； 教育时间：终身化； 教育空间：国际化； 信息社会与教育创新 农业经济人才流动模式 (私塾)教育---- (科举)考试----(封官) 做官 工业经济时代人才流动模式 起点 ： 学校教育 科学研究 夸美纽斯 班级制+年级制 驱动轮：市场流通 经济生产 中美人才标准差异：考场与市场 一、人类不因为商业行为(信息取得)而移動只为休闲而移动 汽车、客运／休闲、服务 二、对生态经济与循环经济的追求，对违背自然界运行原則之行为(制造)的补救及制止。 三、个人为主轴的生活，都市解体，独立社区形成 五、信息社会的生活形态的改变 排除合成品 回归自然 合而为一 最佳居住环境 (不再以交通便利为考量因素) 制造 租赁 回收 乐 育 行 住 衣 食 信息社会的人类生活形态的改变 建置良好精神生活环境 Information 多元化(新闻，娛乐，Game…….) 取得容易(随时，隨地) 高品质(显示，储存，传送) 无所不在(隨时，隨地) 双向沟通，介面人性化。 信息社会的人类生活形态的改变 扩大信息沟通范围，是新趋势 企业(办公室)，家庭(生活)，大自然(环境) 人际间 –同类，异类 动物间 –同类，异类 动植物间 –同类，异类 在取得大自然平衡下，人类享受舒适的生活是新主流，大自然的资讯取得与回应，但是政客经常从事违反大自然規律的行为。 信息社会人际交往的多元化 交往手段的变化 从身体语言到文字、书信、电话、手机、上网，BBS、网上聊天室、QQ、电子邮件等； 交往观念的变化 重视信息习惯、形成开放的观念、创新观念成为时尚—猫的小费 按照人的生命历程提供全程服务 重庆 出生 成都 互联网 每人一个“标识号码”用于所有信息系统 杭州 广州 工作 银行 武汉 纳税 婚姻 住房 南京 西安 昆明 出国 退休 北京 去世 上海 信息社会人际交往的特征 虚拟化—网上情人； 多元化---传统观念受到冲击； 平面化 网络文学：是换手还是换脑？ 大众写作时代。 信息化与新媒体 网络媒体的出现使人们对媒体的功能有了更清晰的理解：网络信息传播≠网络媒体≠网络新闻，或者说信息传播〉媒体〉新闻。 媒介的四大功能：环境监视（新闻和宣传）、社会协调（联系和沟通）、知识传承（科学和教育）、文化娱乐（消遣和游戏）在网络环境中都得到了充分地拓展。  信息化与新媒体 网络传播除了有信息量大、更新速度快、查询检索方便等优势外，还使传统的线性叙事、单向传播，转变为立体式发布、双向互动传播。 对于网络媒体，已经不能用传统的“大众媒体”来概括，因为在这里，“大众”的概念发生了变化。 信息化与新媒体 网络媒体包含了多层次的传播过程，这些网上传播过程已经不能简单地用当初两极论所涉及的人际和大众传播来区分了。 网上传播以多样化的形式出现，从传统大众传媒机构在网上的影射方式，到bbs、USEnet上的讨论区和聊天室，再到人们通过E-mail间的信息传播。 六、信息化与中国社会的发展 （一）历史的经验值得注意 200多年前 英国抓住了以蒸汽机为代表的动力机械工业革命的机遇，一度称霸世界，成为“日不落国” 100多年前 美国抓住了以电力为代表的能源工业革命的机遇，成为“列强”之一，参与瓜分世界 50多年前 美国再次抓住了以半导体和计算机为代表的电子工业革命的机遇，成为超级大国 （一）历史的经验值得注意 中华民族在人类历史上有过多次辉煌 为人类做出了值得骄傲的贡献 由于社会腐败，没有抓住200多年前、100多年前和50多年前的机遇，使得中华民族在近代饱受列强的欺辱 （一）历史的经验值得注意 中华人民共和国成立后 面临着国内外极其复杂和困难的形势。在毛泽东思想的指引下，党中央高瞻远瞩，提出了“以农业为基础，以工业为主导 ”的社会主义建设总方针。 以工业化思路指导我国社会主义建设，