小学师德考核评价方案.pdfVIP

小学师德考核评价方案 为加强教师队伍建设，引导教师恪守职业道德，提高职业道德 水平，树立良好的职业形象，激励广大教师争先创优。根据有关法 律法规，制定本师德考评办法。 一、考评范围 学校在职在编教职工（含人事代理及合同工）。 二、考评依据 《中小学教师职业道德规范》、《XX 省义务教育条例》、《关于加 强教师队伍建设的意见》以及市县教育局关于师德建设、规范办学 行为的有关规定。 三、考评标准 1.品德修养。热爱祖国，热爱，拥护领导，拥护；全面贯彻教 育方针，自觉遵守《教师法》等教育法律法规，依法履行教师职责 和义务；不得有违背方针政策的言行。 2.专业能力。忠诚于教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献；认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；对 工作高度负责，认真扎实做好本职工作，高质量完成工作任务。 3.工作表现。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正 对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，认 真做好值勤和护导工作，对学生加强安全教育，关心学生健康，维 护学生合法权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学 生。 4.立德树人。遵循教育规律，实施素质教育，勇于探索创新， 不断提高教育教学水平；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学 生良好品行，塑造学生健全人格，激发学生创新精神，促进学生全 面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准，不违规加重学生课业 负担；努力做到教书育人、管理育人、服务育人。 5.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视 野，遵守教师培训制度，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索 创新，不断提高专业水平和综合素质。 6.廉洁从教。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则； 衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长；作风正派，廉洁从教；自觉抵制有偿家教，不利用职务 之便谋取私利。 四、考评方法和程序 师德考评实行百分制，其中考核小组打分占 25 分，被服务对 象评议分占 20 分，民主评议分占 25 分；育人效果总占 30 分（其中 教学常规占 5%，个人岗位专业成长占20%，考勤占 5%）： （一）考核小组（25 分） 学校通过全体教师推选出 9 名考核小组人员（至少有 1 名及以 上一线教师），以百分制的形式对每一名教师进行打分。核算时分别 去掉 1 个最高分、最低分后进行计算，其计算方法为：考核小组评 议成绩=所得总分数÷票数×25%。 （二）被服务对象评议（20 分） 师德考核小组组织被服务对象进行师德测评，采取问卷调查等 方式进行。每学期末，组织被服务对象进行一次师德测评，任课教 师由全体学生及家长评议，未上课的后勤管理人员由全体教师评议。 任教低年级教师由家长进行评价；任教三至六年级教师的被服 务对象评议分由学生评议（占 10%）和家长评议（10%）组成；任教 一个班的，全体学生参与；任教多个班级的随机抽取一个班的学生 参与（兼任低年级与中高年级的教师，选取中高年级学生进行评价）。 学生家长调查评价采取发放调查问卷的方式进行。 计算方法为： （任教一、二年级：被服务对象成绩=满意票数（评议结果基 本满意以上，含基本满意）÷参评票数×20分。 任教三至六年级：被服务对象成绩= 【（家长参与评价分）： 满意票数（评议结果基本满意以上，含基本满意）÷参评票数×10 分再加上（学生参与评价分）：满意票数（评议结果基本满意以上， 含基本满意）÷参评票数×10分】 非教学人员被服务对象成绩：（全体教师评议分）满意票数 （评议结果基本满意以上，含基本满意）÷参评票数×20分。 （三）民主评议（25 分） 师德考核小组组织全体教职工进行民主评议，根据得票真实情 况计算分值。（打分以百分制，民主评议成绩=所得总分数÷参评人 数×25%） （四）育人效果（30 分） 育人效果 30 分，其中教学常规 5 分，教师个人岗位目标专业 成长 20 分，考勤 5 分。教学常规按该科常规检查标准，达到总分 97%及以上为一档，97% （不含）——94%为二档，94% （不含）—— 90%为三档，90%以下为四档；个人岗位目标专业成长根据考