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初中语文集体备课教案范例
第29课《马》
包河二中：李钦仁
素质教育目标：
（一） 知识储备点
1、了解作者布封。
2.在课文中积累优美的句子。
（二）能力培养点
1.找出经验，比较描述，理解功能，学会正确使用比较描述的方法。
2、抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，提高个性化的阅读能力和感悟能力。
（三） 情感体验点
1、体会作者对野生马的由衷赞美之情。
2.感受被人驱使的悲伤。
1、重点、难点、疑点
重点：重复阅读，句子欣赏，学生多角度思考，表达个人观点；体验作者的思想和感受。难点：找出经验，比较描述，理解功能，学会正确使用比较描述的方法。
疑点：文章是写马的，为何还要写其他一些动物。
2.课程类型和基本教学理念
课型：阅读探讨型
教学基本思路：阅读全文，画出两种情况的描述性句子，在比较中理解作者的想法和感受。作者布丰不仅是一位杰出的自然主义者，也是一位伟大的人文主义思想家和宣传家。在阅读课文时，我们要注意了解他的博大和仁爱之心。
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