初二班级工作计划书格式.docxVIP

初二班级工作计划书格式 1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 2、坚持德育研究，注重心理健康教育，深入课堂典型案例研究，撰写有价值的德育论文，提高德育实效性。 二、工作目标： 由于新的教学改革，本学期我们继续采用小组合作学习。虽然我们班的学生基础良好，学习积极性好，但有些学生学习基础薄弱，需要耐心指导。因此，作为班主任，我会尽我最大的努力让每个学生尽快适应这种变化，帮助他们及时克服学习和生活中的困难。 三、重点工作 （一） 一、加强班风建设 1、安排班级活动 根据学校德育工作的安排，引导学生开展各种实践活动。活动要加强青少年思想道德教育，培养创新精神和实践能力，面向全体学生，促进学生的全面发展。活动开始前，制定计划，明确活动要求，设计活动，组织实施，扎扎实实，以达到主题教育的最大效果。班主任将与学生一起确定本学期各种活动的主题，组织和指导学生在课内外开展灵活多样、有趣的活动，如主题班团队活动、社会实践活动和其他联谊活动。 2、营造向上氛围 根据初二学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。 (1)制定并修改班级公约、班规。 （2） 安排课堂环境，让学生在更舒适的环境中学习。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3.指导和培训班干部 班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。 第一，帮助班干部树立威信； 第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法; 第三,严格要求班干部在知识和能力上有更大的进步,在纪律上做表率,努力做到从点到面,全方位为全班做表率和带头人;； 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （二） . 对特殊学生进行特殊教育 1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立丰富的信息网络，随时掌握和规范特殊学生的心理健康状况和思想行为趋势。我们应该努力与老师和家长对学生有相同的要求和态度，并不时与他们交换意见。特别是要充分调动家长的积极性，形成共识，与学校合作教育孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 四、 工作内容和措施： (1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。 （2） 结合实际情况，向学生讲解心理调适的重要性以及如何进行心理调适，如：遇到挫折时要冷静分析，主客观找出原因，并采取补救措施；让学生学会化压力为力量，体会“英雄自古受难”的内涵；教学生掌握挫折的辩证观，经常保持自信乐观的态度；向学生推荐《心理学与人才》、《伟人课程》和《名人成功》等书籍，并交流阅读经验。同时，将为成绩好、考试成绩往往不令人满意的学生提供心理咨询，并邀请学科教师根据不同学科与他们进行交流。 (3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 （4） 首先，从小事做起，让学生了解自己，从小事中评价自己。开学之初，每个人都要制定一个学习计划，坚持自己在日常生活中遇到的任何困难，只要坚持就是胜利，并在学期末总结。 (5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。 （6） 加强值班干部的职责,赋予他们一定的自主权。继续坚持每天一名干部值班的制度，让他们有更多的时间和机会参与管理。