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初一英语期未考试质量分析 英语期末考试卷难度适中，该试卷考查范围广，各个单元的重要知识点均有涉及且结构紧密，具有基础性，综合性，整合性等特点，比较侧重于对学生一个学期以来所学习的基本知识技能掌握情况的综合性考察。但是从初一学生的成绩情况分析，还有相当一部分同学并未能很好的完成该试卷，特别是平时中等成绩的学生在此次的考试中并没有完全的发挥出水平来。以下是我对本次期末考试的质量分析以及今后的教学措施。 一、 英语试卷与学生答案分析 1.英语知识应用 这一部分主要包括六类问题：听力、选择填空、完形填空、阅读理解、句型和写作。其中，有15个选择性填空小问题，涉及面广，主要涉及每个单元的重要知识点。这是学生应该掌握的基本知识。选择最佳答案的五个问题是学生在日常学习中反复练习的句型。在这里，我们也看到了强调学生熟悉课文甚至背诵整篇文章的重要性。完形填空由十个小问题组成，它们检查习语、代词、动词短语、介词、be动词等。阅读并理解三篇文章。根据文章内容选择最佳答案，并填入括号内。这里有15个小问题。提问的设置主要考察学生理解和分析文章的能力，一些细节问题需要学生在提问过程中的谨慎态度。 此次考试的书面表达难度中等。涉及的语句较为简单。学生出现问题较多的为：学生对一般现在时掌握不是很好，题目要求用第三人称来写，部分学生用了第一人称，甚至有的句子连主语都没有；个别书写还是很潦草，语句表达不完整，时有缺漏单词，另外值得注意的是本次书面表达要求写50－60个词左右的短文，而如果完全只是根据所提供的信息，原样书写的话只能达到四十几个词，如此就不符合题目的要求了，因此还需要学生在答题过程中对信息进行拓展加工，补充一些语句。如此看来，平时强调学生对常用语句的积累尤为重要。 二、 我们未来的教学措施 考试结果体现了一个学期以来他们的学习情况，从此次成绩来看，并不十分理想。综合分析考卷，试题的结构越来越偏向了对于学生基础能力的考察。因此，我们今后将 在教学过程中，更注重学生对基本技能和知识的实践。具体措施如下： 1.纵观试卷，题型好多都来自于对课本内容的改篇，甚至是原文出现。那么学生们的成绩实际上就是反应了其对课堂知识掌握的程度。因此，我们应当多反思课堂效率是否高？学生掌握是否到位？多做教学反思，依据班级情况，学生学习情况不断进行教学方法方式改革，始终以让学生牢固掌握基础知识为目标。 2.阅读更多。继续鼓励学生阅读和回答问题，不一定要与他人交流和使用英语。语言学习的最终目标应该归因于会议和使用的水平。因此，在通常的教学过程中，我们仍然应该关注学生的开放阅读，尽量避免“哑巴”英语现象。 3.多练。所谓熟能生巧。让学生多做题，在反复的练习中，加深对知识点的印象，牢固掌握知识技能。