江苏凤凰教育版三年级上册科学《食物的旅行》公开课教案教学设计.docxVIP

我们的地球家园 我们的地球家园 第二章 生命科学 案例1:食物的旅行 本教案为省级小学科学优质课一等奖 主题 食物的旅行 教材版本 江苏凤凰教育出版社 年级 三年级上册 单元 第五单元《人的呼吸和消化》 课时 第3课时 已获成绩 本课教学设计曾于2019年8月在南京建邺创新杯”课堂教学大赛中荣获一等奖 —【课标内容】 10人体由多个系统组成，各个系统分工配合，共同维持生命活动。 10.2人体具有进行各种生命活动所需的器官。 三至四年级简要描述人体用于摄取养分的器官；列举保护这些器官的方法。 二【教学目标】 科学知识：知道并能描述人体的主要消化器官，了解食物在人体内的消化 过程。 科学探究：尝试通过模拟实验及观看动画视频等方式，帮助学生逐步加深对 人体消化食物过程的了解。 科学态度：在探究活动中养成主动与他人合作的意识。 科学、技术、社会与环境：意识到在日常生活中要养成健康的饮食习惯。 三【学情分析1 三年级的学生对消化已经有了一些自己的见解，但是他们从来没有详细地探究 过人体的整个消化系统，不知道各个消化器官的功能。因为消化器官作为“人体暗 箱”隐藏在身体内部，不易被观察到，学生对这些器官及其主要功能在认知上普遍 存在着偏差。他们不清楚这些器官是如何“工作”的，更不清楚它们之间的相互关系， 因此本课的内容对于学生来说具有一定的难度。由于消化系统的组成和其功能的相 关知识本身就比较枯