教科版小学科学二年级上册《观察月相》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

我们的地球家园 我们的地球家园 观察月相 本教案为省级小学科学优质课一等奖 教材分析 本课是教科版二年级科学上册《我们的地球家园》单元第4课。本课的研究对象为月球罗月球是离地球最近的天体。月球虽不属于地球家园的范畴内，但是月球反射太阳光到地球，给夜晚带来明亮。本课从观察月相变化切入，不要求学生掌握月相的成因，期望学生在观察月相变化的现象中9能发现月相是逐渐变化的，提高对天体观测的兴趣。但直观观察月相需晚上进行，教师要想办法调动学生持续观察记录的积极性，邀请家长共同参与，督促学生坚持观察和记录。 学情分析 学生对月相的变化是有一些认识的，知道月亮不是每天都一样，有时像眉毛，有时像圆盘，有时是半个月亮，也有少数学生知道月相变化的规律9但是学生基本不知道月相的成因，大部分学生也无法确定月相变化的排列顺序，学生对月球的观察方法和知识有限。本节课的难点在于组织和督促学生进行连续的观察，一年级时学生已经经历种植植物的长期实验，有了一定的训练，坚持一个月的月相观察可以在父母的帮助下完成。 教学目标 ※科学概念目标： 1 .月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。 2.月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。 ※科学探究目标： 1.每天晚上观察月相，持续一个月时间。 2.通过记录和描述月相变化的过程，能发现月相是逐渐变化的。 ※科学态度目标： 1.对观察记录月相等活动感兴趣。