固定资产管理说明.pptVIP

中学2009年公用经费支出结构图 中学2010年公用经费支出结构图 小学2007-2010年公用经费支出明细表 年份 办公费 印刷费 水电费 邮电费 取暖费 交通费 差旅费 维修费 培训费 专用材(燃)料费 劳务费 其他商品服务支出 其他资本性支出 2007年 412.00 39.69 33.19 20.78 21.59 11.05 11.56 655.12 53.14 31.08 32.50 41.81 96.42 2008年 643.47 48.34 64.99 21.57 27.62 17.41 17.44 786.90 142.50 30.45 58.53 58.98 279.90 2009年 665.21 40.81 71.39 19.01 253.17 32.30 49.53 1,228.19 170.10 505.77 128.37 69.19 784.54 2010年 1,094.54 38.91 77.27 21.30 46.14 25.72 34.28 1,096.63 91.81 204.39 174.11 16.89 400.53 小学2007年公用经费支出结构图 小学2008年公用经费支出结构图 小学2009年公用经费支出结构图 小学2010年公用经费支出结构图 幼儿园2009-2010年支出明细汇总表 年份 办公费 印刷费 水电费 邮电费 取暖费 交通费 差旅费 维修费 培训费 专用材料费 劳务费 其他商品服务支出 其他资本性支出 2009年 65.58 0.16 7.90 0.42 1.69 3.00 0.46 38.34 3.38 30.95 19.08 5.74 13.53 2010年 366.47 4.40 17.71 2.20 45.62 22.12 4.07 458.91 9.17 141.14 95.14 8.24 165.21 幼儿园2009年支出支出结构图 幼儿园2010年支出支出结构图 五、加强农村中小学的预算管理 1、为什么要求学校编制预算？ 2、“校财局管”，学校有必要编制预算吗？ 3、什么是中小学预算？ 4、编制预算的要求； 5、编制预算的目的和任务； 6、加强预算管理。 1、为什么要求学校编制预算？ 根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》 要求，财政部、教育部决定自2006年起，率先在西部地区“推进农村义务教育阶段学校预算编制制度改革，将各项收支全部纳入预算管理。健全预算资金支付管理制度，加强农村中小学财务管理，严格按照预算办理各项支出，推行农村中小学财务公开制度，确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效，严禁挤占、截留、挪用教育经费。” 建立科学规范的农村中小学预算管理制度，是确保农村义务教育经费保障机制改革顺利实施的重要措施，是规范农村中小学经费管理的关键环节。 深化农村义务教育经费保障机制改革，就是从体制和机制上解决农村义务教育的经费保障问题，将农村义务教育全面纳入财政保障范围。即义教阶段学校是新机制最受益的单位，那么，中小学校的经费需求，到底达到什么样的“度”才能保障基本需要？最有发言权的是谁？应该是经费的使用者—中小学校，如果我们不能提出自己的基本需求，政府又依据什么来予以保障呢？ 无论是从责任、义务、利益各方面来看，我们的中小学都应该站在保护学校和学生合法权益的立场上，客观真实、全面细致地反映学校教育教学对资金的基本需求，积极主动地编制学校预算。 新机制能否成功实施，管理是关键。建立健全中小学规范的预算制度，保证学校的每笔开支有根据、有来源、有保障、有效益、有监督。 2、“校财局管”，学校有必要编制预算吗？ 教育部、财政部财教[2006]3号 《关于确保农村义务教育经费投入加强财政预算管理的通知》明确要求“按照农村义务教育‘以县为主’管理体制的要求，对农村中小学经费实行‘校财局管’……。” “校财局管” 是一种与农村义务教育“以县为主”管理体制相适应的财务管理体制，实行的是“集中管理，分校核算”，即在县域内，设置中心财务会计机构，统一管理区域内中小学的财务活动，各校的财务收支分校核算。学校只设报账员，在校长领导下，管理学校的财务活动，统一向中心财务机构报账。 “校财局管” 并不意味着学校就不是单独的核算单位，也没有将学校的财权上收，只是将学校的会计核算交由专业人员集中办理，不但有利于节约人力、财力，而且有利于提高农村中小学的理财能力和核算水平。“校财局管”不能理解为“校财局收”，也不能将“校财局管”理解为“校财局代”。 学校不能因