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六年级培优补差工作计划 培优补差工作是很重要的，下面小编整理了六年级培优补差工作打算，欢迎阅读! 六年级培优补差工作打算(一) 一、本班事情分析 六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生 22人。结合上学期年级期末成 绩，大部分学生能独立的学习，仔细地完成作业，还有少数学生学习积极性别高，别能按时 完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导， 使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。 二、存在咨询题分析 差生在学习上总的特点是智力普通，学习依靠思想严峻，没有独立考虑勇于创新的 意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、 上课精神别集中。 2、 练习、作业书写别规范，连简单的符号和数字也写不行。 3、 平时别仔细审题，读疑惑题目的要求。 4、 缴交作业别按时或作业没完成。 5、基础知识别扎实。 6、答题速度缓慢。 三、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师 是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习适应、学习办法等。 从而依照学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、日子、思想、课堂等各 方面的事情。 四、培优补差措施。 利用课余时刻，因材施教、对症下药，依照学生的素养采取相应的办法辅导。具体 办法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。 3、课堂练习分成三个层次：第一层必做题基础题，第二层：选做题中等题，第三层 考虑题 --拓广题。满脚别同层次学生的需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。 5、每周进行简单测评，了解学生事情，建立学生学习档案。 五、在培优补差中注意几点： 1、别卑视学习有困难的学生，别纵容优秀的学生，一视同仁。 2、依照优差生的实际事情制定学习方案，比如优秀生能够给他们一定难度的题目让 他们进行练习，学困生则依照他们的程度给与相应的题目进行练习和说解，已达到循序渐进 的目的。 3、关于学生的作业完成事情要及时地检查，并做出评价。 4、要说究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生 率。 总之，我别但要在学习上关怀后进生，还要在日子上关怀每一具后进生的成长，使 每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方 面均能得到全面进展。 六年级培优补差工作打算(二) 依照我班学生的实际事情，环绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期 评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优打算，以高 度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师 是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习适应、学习办法等。 从而依照学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、日子、思想、课堂等各 方面的事情。 二.有效培优转差措施。 利用课余时刻和晚自习，对各种事情的同学进行辅导、提高，因材施教、对症下药， 依照学生的素养采取相应的办法辅导。具体办法如下： 1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。 3.课堂练习分成三个层次：第一层必做题基础题，第二层：选做题中等题，第三层 考虑题 --拓广题。满脚别同层次学生的需要。 4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培 补差尽可能耗费最少的必要时刻和必要精力。备好学生、备好教材、备好练习，才干上好课， 才干保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度