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幼儿园语言教案农场里的小动物 1、幼儿园语言教案农场里的小动物 幼儿园大班语言教案：农场里的小动物活动目标: 1、指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。 2、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。活动准备: 1、课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗) 2、课件-幻灯片：夏天的识字树活动过程: 一、导入 小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗? 二、展开 1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。(1)在农场里有哪些小动物? (小狗，小猫，小猪，老牛) 要求幼儿完整回答问题 (2)它们是怎样叫的? 引导幼儿学一学动物的叫声. 2.游戏：小动物在哪里? 教师做动作并问：小狗小狗在哪里? 幼儿回答：汪汪汪在这里。 出示识字卡：汪 教师做动作并问：小猫小猫在哪里? 幼儿回答：喵喵喵在这里。 出示识字卡：喵 教师做动作并问：小羊小羊在哪里? 幼儿回答：咩咩咩咩在这里。 出示识字卡：咩 教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里? 幼儿回答：叽叽叽在这里。 出示识字卡：叽 3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。 4.动画片里除 了农场和小动物还有什么? 课件：识字树 指导幼儿根据根据识字树上的图案，认读汉字。 这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读) 小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗? 三，结束 幼儿指认汉字 小朋友，我们再看一遍动画片，哪一个小动物出现，你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡，好吗? 2、幼儿园语言教案：农场里的小动物幼儿园大班语言教案：农场里的小动物活动目标: 1、指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。 2、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。活动准备: 1、课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗) 2、课件-幻灯片：夏天的识字树活动过程: 一、导入 小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗? 二、展开 1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。(1)在农场里有哪些小动物? (小狗，小猫，小猪，老牛) 要求幼儿完整回答问题 (2)它们是怎样叫的? 引导幼儿学一学动物的叫声. 2.游戏：小动物在哪里? 教师做动作并问：小狗小狗在哪里? 幼儿回答：汪汪汪在这里。 出示识字卡：汪 教师做动作并问：小猫小猫在哪里? 幼儿回答：喵喵喵在这里。 出示识字卡：喵 教师做动作并问：小羊小羊在哪里? 幼儿回答：咩咩咩咩在这里。 出示识字卡：咩 教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里? 幼儿回答：叽叽叽在这里。 出示识字卡：叽 3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。 4.动画片里除 了农场和小动物还有什么? 课件：识字树 指导幼儿根据根据识字树上的图案，认读汉字。 这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读) 小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗? 三，结束 幼儿指认汉字 小朋友，我们再看一遍动画片，哪一个小动物出现，你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡，好吗? 3、幼儿园小班语言可爱的小动物教案反思 【活动目标】 教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的模仿小动物动作。 分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。 提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 【活动准备】 PPT 动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子) 教具：汽车方向盘 1 个 【活动过程】 导入活动出示图片，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?” 教师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。 教师一一出示小动物图片 ①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方 向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎) ③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，(教案出自：快思.教案网)小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什 么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪 汪) ⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) ⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)，它怎样走路?(蹦蹦跳跳) 这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常高兴、特别开心。 教幼儿学