幼儿中班社会教案100篇多喝水.docxVIP

幼儿中班社会教案 100 篇多喝水 第 1 篇教案 中班语言：贪吃水果的多多 目标：1.理解故事内容，知道再好吃的东西也不能贪吃。 2.能大胆创作，充分想象，用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能制作出各种水果，发展其动手能力。 准备：1.泥巴若干，各种材料：树叶、牙签、小棒，树枝等。2.泥蛇一条 过程： 一、导入活动 1.(教师出示一条泥做的蛇)“你们看谁来了呀?” “它的名字叫多多。你们想知道多多的故事吗?” 二、欣赏故事 教师有表情的讲述故事，幼儿倾听。 提问：小蛇多多吃了哪些水果? 三、制作水果 你想吃什么水果?幼儿回答教师引导幼儿说出各种不同的水果。 我们来把自己喜欢吃的水果做出来吧! 介绍材料，“看老师给你们准备了什么材料?”(泥和一些辅助材料) ( 引导幼儿根据自身的需求选择辅助材料和工具，鼓励幼儿发挥想象做出与别人不同的水果) 幼儿制作，教师观察指导 提醒幼儿将泥搓的光滑后再制作四、多多吃水果 1.(教师拿着泥蛇吃水果)“多多看见小朋友做的水果，嘴巴又馋了。” 2.教师挑一些做的比较别致的水果让多多吃，并进行简单的讲评，如： “这个苹果很漂亮，又圆又大，我要吃的。”等。 五、多多怎么了 多多吃了香蕉、苹果、橘子、草莓……现在肚子胀鼓鼓的好难受啊! 多多为什么会这样啊?怎么办呢?(引导幼儿帮忙想办法) 教师继续讲故事。从“一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上”到最后。 多多吃了太多的东西，很难受，幸亏有小蚂蚁帮忙才能轻松的回家，我们小朋友能不能像多多一样一下子吃很多东西?(幼儿讨论) 教师小结：一下子吃很多东西对身体不好，有好吃的东西不一定要一次吃完。 中班语言：贪吃水果的多多 第 2 篇教案 中班科学活动：制作好喝的汽水 来源：烟台开发区金色年华幼儿园 蒋盼盼 【活动目标】 学习制作汽水，并了解汽水的制作原理。 【活动准备】 柠檬酸、苏打、白糖、水杯、盐、水槽、饮用水 【活动过程】 一、故事导入：今天是博士爷爷带着明明、优优、小企鹅、熊宝宝和鹦鹉一起去科普营地的日子。他们带了好多好吃的东西：有面包、蛋糕、火腿肠， 还有好吃的水果和好喝的汽水。一路上，大家唱歌、扑蝴蝶、钓鱼、做游戏， 玩得又热又渴。他们要在树下休息，博士爷爷给每位好朋友发了一瓶汽水，他们喝着汽水说：“真好喝呀!”可是，明明不小心把自己的汽水瓶打碎了，他只能看着别人喝，急得快哭了。小朋友们，我们做一瓶又爽口又好喝的汽水送给明明吧! 二、认识实验材料：柠檬酸、苏打、白糖、水杯、盐。 三、教师实验： 1、倒入半杯饮用水，放入是凉的白糖、柠檬酸，尝一尝是什么味道。(为了让汽水更卫生建议老师让孩子用自己的杯子做实验。) 2、再放入适量的苏打粉搅匀，观察其现象。 3、汽水做好了，尝尝什么味道吧!(如想做冰镇汽水就加冰和放入冰箱即可) 四、幼儿实验，教师指导。 五、喝汽水。 六、实验结论：汽水中含有一种叫二氧化碳的气体，柠檬酸和苏打混合在一起能形成二氧化碳，所以喝可乐时嘴里会有涩涩的感觉。 【活动延伸】 回家和爸爸妈妈在各种蔬菜和水果(木瓜、西红柿、橘子、橙子、苦瓜)一起制作好喝的汽水。 制作好喝的汽水 第 3 篇教案 糖放到水里会怎样(科学) 活动目标： 1、让幼儿观察溶解现象，并能用语言表达其发现。 2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。 活动准备： 1、 教学实验材料：每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。 2、 实验记录：记录单、绘画方式记录 3、 时间安排：30——40 分钟 活动过程： 1、“你们的桌上有什么?如果糖放到水里去会怎样呢?” 2、幼儿猜想：糖放到水里去会怎样? 3、实验。幼儿观察糖的溶解过程，激发幼儿兴趣。 “今天请你们自己试一试，仔细看看糖放到水里会怎样?” 幼儿实验、观察、表达、交流。(方糖的形状慢慢被破坏，最后完全消失，溶解时还会冒出小小的气泡，溶解后的水变甜了。) 4、 幼儿记录。 5、 引导幼儿讨论溶解现象。 “你们刚才看到糖放在水里怎么不见了?它真的没有了吗?它到哪里去了呢? 它现在变成什么样子了呢?”(溶解在水里了，使水变甜了，溶解就是化了。)幼儿讨论、交流、思考、讲述。 6、引导幼儿联系其他溶解现象，扩展幼儿的经验。 “你还知道有什么东西像糖一样在水里就会溶解的呢?”幼儿表达。 (盐、奶粉、果珍等物质都能溶解于水，果珍溶解时能使水变颜色，幼儿边说教师可边做实验。) 6、 幼儿再次操作记录。(打√或×) 材料 盐(图) 沙(图) 果珍(图) ………… 是否溶解 7、 小结 “我们发现糖、盐、果珍放在水里面 会化掉，这叫做溶解。还有那些东西放在水里会溶解?请你们回家后可以试一试，以后再来告诉大家。” 糖放到水里会怎样 第 4 篇教案 会变的水(科学) 目标 引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。准备 小容器、蜡烛、