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小学师德考核评价方案 为加强教师队伍建设，引导教师恪守职业道德，提高职业道德水平，树立良好的职业形象，激励广大教师争先创优。根据有关法律法规，制定本师德考评办法。 一、考评范围 学校在职在编教职工（含人事代理及合同工）。 二、考评依据 《中小学教师职业道德规范》、《XX省义务教育条例》、《关于加强教师队伍建设的意见》以及市县教育局关于师德建设、规范办学行为的有关规定。 三、考评标准 1.品德修养。热爱祖国，热爱，拥护领导，拥护；全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等教育法律法规，依法履行教师职责和义务；不得有违背方针政策的言行。 2.专业能力。忠诚于教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；对工作高度负责，认真扎实做好本职工作，高质量完成工作任务。 3.工作表现。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，认真做好值勤和护导工作，对学生加强安全教育，关心学生健康，维护学生合法权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4.立德树人。遵循教育规律，实施素质教育，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，塑造学生健全人格，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准，不违规加重学生课业负担；努力做到教书育人、管理育人、服务育人。 5.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，遵守教师培训制度，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业水平和综合素质。 6.廉洁从教。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁从教；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 四、考评方法和程序 师德考评实行百分制，其中考核小组打分占25分，被服务对象评议分占20分，民主评议分占25分；育人效果总占30分（其中教学常规占5%，个人岗位专业成长占20%，考勤占5%）： （一）考核小组（25分） 学校通过全体教师推选出9名考核小组人员（至少有1名及以上一线教师），以百分制的形式对每一名教师进行打分。核算时分别去掉1个最高分、最低分后进行计算，其计算方法为：考核小组评议成绩=所得总分数÷票数×25%。 （二）被服务对象评议（20分） 师德考核小组组织被服务对象进行师德测评，采取问卷调查等方式进行。每学期末，组织被服务对象进行一次师德测评，任课教师由全体学生及家长评议，未上课的后勤管理人员由全体教师评议。 任教低年级教师由家长进行评价；任教三至六年级教师的被服务对象评议分由学生评议（占10%）和家长评议（10%）组成；任教一个班的，全体学生参与；任教多个班级的随机抽取一个班的学生参与（兼任低年级与中高年级的教师，选取中高年级学生进行评价）。学生家长调查评价采取发放调查问卷的方式进行。 计算方法为： （任教一、二年级：被服务对象成绩=满意票数（评议结果基本满意以上，含基本满意）÷参评票数×20分。 任教三至六年级：被服务对象成绩=【（家长参与评价分）：满意票数（评议结果基本满意以上，含基本满意）÷参评票数×10分再加上（学生参与评价分）：满意票数（评议结果基本满意以上，含基本满意）÷参评票数×10分】 非教学人员被服务对象成绩：（全体教师评议分）满意票数（评议结果基本满意以上，含基本满意）÷参评票数×20分。 （三）民主评议（25分） 师德考核小组组织全体教职工进行民主评议，根据得票真实情况计算分值。（打分以百分制，民主评议成绩=所得总分数÷参评人数×25%） （四）育人效果（30分） 育人效果30分，其中教学常规5分，教师个人岗位目标专业成长20分，考勤5分。教学常规按该科常规检查标准，达到总分97%及以上为一档，97%（不含）——94%为二档，94%（不含）——90%为三档，90%以下为四档；个人岗位目标专业成长根据考核结果按2：3：3：2的比例划档，按档次计分，档次之差为0.5分，一档为该项满分。考勤部分按个人每请事假一天扣0.4分，每请病假一天扣0.2分（迟到、早退一次相当于事假一天，旷工一天扣2分）的标准计算，直接从5分中出，但不超出5分，其中产假、婚假、丧假不扣分，产假为一个学期者得满分。 非教学人员等未有相关常规等档次者，由学校考评小组给予确定具体档次。 （五）结果公示 考评结果在校内公示5个工作日，无异议后上报县教育局。 （六）考核落实 被服务对象评议由学校负责组织，做好师德问卷的发放、回收以及统计工作；考核小组评议和民主评议、育人效果及最终结果均由学校考评委员会组织。 五、师德考核结果的产生 （一）凡违反师德必查内容30条规定之一，造成严重后果的，师德考评等次