幼儿园：小熊长高了.doc

1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。 2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。 活动准备: 1、故事图画。 2、测量幼儿身高的标尺。 3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。 活动过程: 一、听一听，交流故事情节 1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》 2、交流讨论: (1)小熊究竟长高了没有?你是怎么知道的? (2)为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多? 3、小结:原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。 二、量一量，了解自身生长 1、说一说，寻找正确方法 提问:你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊? 小结:原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。 2、看一看，了解自己去年的身高 利用教室环境开展体验活动:幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的身高。 3、比一比，今年长高了没有 (1)幼儿自主操作体验 (2)交流:你在哪里找到了你的名字?你长高了吗?你是怎么知道，怎么测量的? 小结:看看有没有超过自己的名字卡。 (3)第二次体验: 要求:找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。如果自己有困难，也可以请朋友帮帮忙。 三、聊一聊，体验长高的快乐 1、讨论:为什么知道自己长高了那么开心? 2、小结:我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高真的是一件非常开心的事情。