幼儿园：大班体育活动：趣味泥马船.docx

大班体育活动：趣味泥马船 教材分析 大班趣味泥马船是“澥浦船鼓”课程实施中的一个原创的教学活动，泥马船是澥浦特有的捕鱼作业小船，大班的孩子已经具有了一定的运动能力和掌握滑行的能力，本次教学活动以探索多种滑行方法，发展幼儿的手臂和腿部的力量，同时掌握一定的滑行技巧，符合大班孩子的年龄特点。 活动目标 1.学习泥马船直线滑行、曲线滑行和绕圆滑行等技能发展手臂、腿部的力量，提高动作的协调性和灵活性。 2.在滑泥马船游戏中培养幼儿团结、协作的能力，增强克服困难的意识。 3.在游戏中感受捕鱼的辛苦，激发对渔民的热爱和崇敬的情感。 活动重点 自主探索学习泥马船直线滑行、曲线滑行和绕圆滑行等技能发展手臂、腿部的力量，提高动作的协调性和灵活性。 活动难点 在学习直线滑行、曲线滑行和绕圆滑行等技能的基础上进行合作游戏、竞赛，培养幼儿团结、协作、克服困难的意识。 活动准备 1.泥马船、各种自制鱼，箩筐等 2.音乐、录音机 活动过程 一、带幼儿来到场地进行热身运动 1.游戏角色引入课题 师：小朋友，你们喜欢捕鱼吗？今天我们也来当个小小渔民一起来捕鱼。 幼：喜欢。 师：捕鱼前先要练好本领，下面请跟着老师一起来活动身体。 3.教师带领幼儿在场地里划船进行热身活动。 （环节评析：以幼儿喜爱的人物角色引题，易调动幼儿参与活动的积极性，引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动作了铺垫。） 二、出示泥马船，探索滑泥马船的各种玩法 （一）认识泥马船 1.师：这是什么？我们今天就要滑泥马船出海捕鱼，泥马船有几部分组成？幼：船头、船尾、把柄、轮子。 师：我们玩滑泥马船的时候脚放在哪里？手放在哪里？ 幼：脚放在船上，手放在把柄上。 师：下面每人一艘泥马船，到空场地上练习滑泥马船。 幼儿人手一艘泥马船，到空场地上练习滑泥马船。 2.幼儿示范玩法 师：你们发现了哪些玩法？有些孩子滑不好，你觉得是什么原因？ 幼：往前滑，还可以转弯。 3.小结：刚才小朋友发现了好多种玩法，但是滑泥马船时，双手抓住把柄，左脚踩在船上，右脚踩在地上用力往后蹬。 （环节分析：教师让幼儿先自主探索，在幼儿示范，然后教师小结，在活动体现了幼儿在前，教师在后的教育理念，同时也激发幼儿学习泥马船的兴趣。）） （二）直线滑行 1.师：下面我们要来学习新本领，看看这是怎么滑泥马船？ 2.出示第一张图示：你们看，这是怎么滑的？” 幼：往前直线滑。 师：好，你们就根据图片去玩泥马船吧。 3.幼儿在场地中练习直线滑行。 4.同伴示范 师：刚才你是怎么滑的？滑得又快又稳。（请一名幼儿进行示范） 幼：手放在把柄上，脚往后蹬。 小结：滑泥马船时，双手抓住把柄的位置要均衡，右脚踩在地上要用力，而且身体中心要平衡，控制好向前的方向。 （三）曲线滑行 1.出示图片二：这个应该怎么玩，谁来说一说？ 幼：弯来弯去地滑。 师：是的，曲线滑，教师介绍场地的摆放，幼儿练习曲线滑。 师：刚才你是怎么滑的？滑得又快又稳。 幼：用手控制好把手方向，往左的时候船头往左，往右的时候船头往右。 4.小结：在掌握直线滑行的技巧上，我们需要手眼脚协调，看见有障碍的时候要控制好把手往左和往右的方向。 （四）绕圆滑行 1.出示第三张图片：你们看着这张图片觉得应该怎么玩？ 幼：绕着圆圈滑，船头稍微倾斜一点。 师：现在我们小朋友分两组进行首尾相接绕着这个大圆来滑。 3.幼儿分两组进行绕圆滑泥马船。 4.小结：在掌握曲线滑行的技巧上，控制好船平衡，后蹬腿向侧边用力，把手稍微向内倾斜。 （五）合作玩泥马船 1.出示第四张：你们看这个怎么玩？ 幼：两个人一起玩，一个滑一个坐在船头。 师：很好，现在我们找个好朋友两个人合作滑一艘船。 2.两个幼儿合作滑泥马船。 师：这两个好朋友滑得很好，你们是怎么滑的？ 幼：滑的人用力，前面坐的人要稳住别动。 小结：两个人合作需要互相配合，前面的小朋友要靠着把柄坐稳，后面的小朋友控制好把柄的方向保持平衡，因为做了一个小朋友船更加重了，所以脚要用力往后蹬。 （环节分析：在这一环节中，教师通过过图谱让幼儿自主探索直线、曲线、绕圆滑行，在幼儿探索的基础上教师通过观察、语言引导、同伴示范、总结梳理等方法帮助幼儿掌握各种玩法。激发幼儿探索的积极性，也提高了幼儿的学习能力。） 三、游戏《捕鱼》 1.教师讲述游戏玩法 师：小渔民们，我们练好了本领就要到泥滩上捕鱼了，两个人合作，一个滑泥马船，一个捕鱼，看看哪两个小渔民合作捕鱼又快又多。 游戏规则：两个人一艘船，每次只能捕一条鱼，回来后交换。　 2.幼儿游戏 幼儿分三组，两两合作捕鱼 （环节评析：这一环节将活动引向了高潮，多数幼儿显得有目的性，将鱼放在滑板上运走。既省时间又达到目的，迅速的完成了任务。） 四、放松活动 教师和幼儿一起跳起欢乐的舞蹈，欢庆胜利。 （环节评析：这一